組別 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)裝置圖 | ||||
實(shí)驗(yàn)條件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照為3klx | 光照為6klx |
CO2含量變化(mg?h-1) | +3 | +6 | +3 | ? |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) 加入的物質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) A B | 線(xiàn)粒體 C D | 酵母菌 E F |
葡萄糖 | -+ | -+ | ++ |
丙酮酸 | +- | +- | -- |
氧氣 | +- | +- | +- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第二道防線(xiàn),吞噬、消滅侵入機(jī)體的抗原 |
B、第三道防線(xiàn),對(duì)病原體的攝取、處理和呈遞 |
C、第三道防線(xiàn),吞噬、消化抗體和抗原結(jié)合形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán) |
D、第三道防線(xiàn),攻擊靶細(xì)胞使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ef、ef、ef |
B、EF、ef、ef |
C、ef、ef、ef |
D、EF、EF、EF |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從本質(zhì)上講,二者都具有還原性,一定是同一種物質(zhì) |
B、從來(lái)源上看,前者來(lái)源于水的光解,后者可來(lái)源于葡萄糖、H2O和丙酮酸 |
C、從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5,后者與O2結(jié)合生成H2O |
D、二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí),都釋放出大量的能量,供給生物體生命活動(dòng)所需 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng) | B、生物群落 |
C、種群 | D、食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、材料容易獲得,價(jià)格比較便宜 |
B、紅細(xì)胞比較大,便于觀察 |
C、細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁并且沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器 |
D、細(xì)胞膜比較豐富并且比較薄,所以吸水后很容易破裂,排出細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì) |
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