A、合成編碼目的肽的DNA片段 |
B、構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體 |
C、依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽 |
D、篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.2 | B、0.3 |
C、0.4 | D、0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適應環(huán)境 | B、新陳代謝 |
C、應激性 | D、遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能利用光能合成糖類 |
B、是發(fā)生三羧酸循環(huán)的場所 |
C、能對分泌物進行加工 |
D、是大分子有機物進行水解的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈縮小 |
B、用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈放大 |
C、用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈放大 |
D、用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈縮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳酸氫鈉 | B、碳酸 |
C、三磷酸腺苷 | D、鉀離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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