13.某人工魚塘的主要食物鏈由浮游植物→A魚→B魚構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對此食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如表能量單位:百萬J/(hm2•a).請回答下列有關(guān)問題:
浮游植物A魚B魚
固定太陽能的總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
325015001250900500400300
(1)表格中的數(shù)據(jù)顯示,按20%的能量傳遞效率來算,要維持A魚的正常生長,還需添加3000百萬J/(hm2•a);若不添加B魚的飼料,魚塘中的B魚將會(huì)至少減少到現(xiàn)有量的62.5%.
(2)魚的攝入量均大于其同化能量,原因是攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出.
(3)承包人一次性將魚全部捕撈后不再管理魚塘,任由雜草雜魚生長,導(dǎo)致棄包塘里的水草種類和數(shù)量都增多,若干年后,原來的魚塘完全成為一個(gè)自然濕地.可以預(yù)見的是:變?yōu)樽匀粷竦氐倪^程中,魚的總量將比人工魚塘?xí)r有所減少,植物的優(yōu)勢種群是(填“是”或“否”)發(fā)生改變,該演替過程可作為“共同進(jìn)化”的證據(jù).

分析 據(jù)題表分析:該人工生態(tài)系統(tǒng)的物種組成簡單,穩(wěn)定性低;生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量×100%;動(dòng)物的攝入量=同化量+糞便量.

解答 解:(1)生產(chǎn)者能夠給A魚提供3250×20%=650百萬J/(hm2•a)的能量,A魚的同化量為1250百萬J/(hm2•a)還需1250-650=600百萬J/(hm2•a)的能量需要從人工添加的飼料獲得,所以共需添加600÷20%=3000百萬J/(hm2•a),同理可以計(jì)算若不添加B魚的飼料,魚塘中的B魚將會(huì)至少減少到現(xiàn)有量的
62.5%.
(2)魚的攝入量=同化量+糞便量,原因是攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出.
(3)人工魚塘的群落演替增加了物種的多樣性,由于雜草雜魚生長,魚的總量將比人工魚塘?xí)r減少,優(yōu)勢種群也隨群落演替發(fā)生變化.
故答案為:
(1)3000   62.5    
(2)攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出     
(3)減少    是

點(diǎn)評 本題通過表格考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn),意在提高學(xué)生識圖識表和提取有效信息,解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖為某二倍體高等動(dòng)物(基因型MmNn)的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖.請分析回答下列問題:
(1)該圖所示細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞,其中含有4條染色體,8條染色單體.
(2)該細(xì)胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在減II后期,N與n的分離發(fā)生在減I后期,M(m)與N(n)的自由組合發(fā)生在減I后期.
(3)若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞,請寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型mN、Mn、Mn.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的CO2總量的變化,曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化.則表示無氧呼吸釋放的CO2量的變化是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.豌豆中,籽粒黃色(Y)和圓形(R)分別對綠色(y)和皺粒(r)為顯性,現(xiàn)將黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交、F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:15:5,則親本的基因型為( 。
A.YYRR、yyrrB.YyRr、yyrrC.YyRR、yyrrD.YYRr、yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有氧呼吸過程復(fù)雜,包括一系列生物化學(xué)反應(yīng).如圖是有氧呼吸第一階段的部分變化情況,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.不同細(xì)胞中有氧呼吸第一階段的場所相同
B.該階段只消耗ATP而不會(huì)生成ATP
C.第一階段需要多種酶的參與
D.無氧呼吸第一階段也會(huì)發(fā)生如上圖所示的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)說法,正確的是( 。
A.有氧呼吸的三個(gè)階段和無氧呼吸的兩個(gè)階段都釋放能量和產(chǎn)生ATP
B.同一綠色植物體上的所有細(xì)胞都能同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸
C.綠色植物產(chǎn)量的高低與其光合作用和細(xì)胞呼吸都有密切關(guān)系
D.在光照下突然降低CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個(gè)體數(shù)及珊瑚礁體積的變化,下列敘述不正確的是( 。
A.珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替過程
B.珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間
C.演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中珊瑚礁體積與魚類豐富度基本呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其葉肉細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).請據(jù)圖同答:

(1)若要測定圖甲中植物的凈光合速率,可供選擇的測定指標(biāo)是(答一項(xiàng)即可)單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量(或單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量;或單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量).
(2)圖乙中光反應(yīng)的具體部位是[][a]類囊體薄膜 (填字母及名稱).該反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中的活躍的化學(xué)能.
(3)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后.
(4)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.若適當(dāng)提高CO2的濃度,B點(diǎn)將左 移;若提高溫度,曲線的變化是無法確定(上移;下移;不動(dòng);無法確定).
(5)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(以葡萄糖量來計(jì)算)總量是495mg. 
(6)在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是農(nóng)家肥富含有機(jī)物,通過分解者的分解作用釋放出大量的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中,正確的是(  )
A.雜合子的雙親至少一方是雜合子B.純合子自交的后代都是純合子
C.純合子測交的后代都是純合子D.雜合子自交的后代全都是雜合子

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同步練習(xí)冊答案