浮游植物 | A魚 | B魚 | ||||
固定太陽能的總量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
3250 | 1500 | 1250 | 900 | 500 | 400 | 300 |
分析 據(jù)題表分析:該人工生態(tài)系統(tǒng)的物種組成簡單,穩(wěn)定性低;生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量×100%;動(dòng)物的攝入量=同化量+糞便量.
解答 解:(1)生產(chǎn)者能夠給A魚提供3250×20%=650百萬J/(hm2•a)的能量,A魚的同化量為1250百萬J/(hm2•a)還需1250-650=600百萬J/(hm2•a)的能量需要從人工添加的飼料獲得,所以共需添加600÷20%=3000百萬J/(hm2•a),同理可以計(jì)算若不添加B魚的飼料,魚塘中的B魚將會(huì)至少減少到現(xiàn)有量的
62.5%.
(2)魚的攝入量=同化量+糞便量,原因是攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出.
(3)人工魚塘的群落演替增加了物種的多樣性,由于雜草雜魚生長,魚的總量將比人工魚塘?xí)r減少,優(yōu)勢種群也隨群落演替發(fā)生變化.
故答案為:
(1)3000 62.5
(2)攝入的食物中的一部分未被同化,以糞的形式排出
(3)減少 是
點(diǎn)評 本題通過表格考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn),意在提高學(xué)生識圖識表和提取有效信息,解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YYRR、yyrr | B. | YyRr、yyrr | C. | YyRR、yyrr | D. | YYRr、yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細(xì)胞中有氧呼吸第一階段的場所相同 | |
B. | 該階段只消耗ATP而不會(huì)生成ATP | |
C. | 第一階段需要多種酶的參與 | |
D. | 無氧呼吸第一階段也會(huì)發(fā)生如上圖所示的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 有氧呼吸的三個(gè)階段和無氧呼吸的兩個(gè)階段都釋放能量和產(chǎn)生ATP | |
B. | 同一綠色植物體上的所有細(xì)胞都能同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸 | |
C. | 綠色植物產(chǎn)量的高低與其光合作用和細(xì)胞呼吸都有密切關(guān)系 | |
D. | 在光照下突然降低CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替過程 | |
B. | 珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間 | |
C. | 演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài) | |
D. | 演替過程中珊瑚礁體積與魚類豐富度基本呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合子的雙親至少一方是雜合子 | B. | 純合子自交的后代都是純合子 | ||
C. | 純合子測交的后代都是純合子 | D. | 雜合子自交的后代全都是雜合子 |
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