A. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān) | |
B. | 所有生物共有的細(xì)胞器為核糖體 | |
C. | 肌細(xì)胞的肌質(zhì)體是由大量變形的高爾基體組成的 | |
D. | 葡萄糖與果糖合成麥芽糖的反應(yīng)需要吸能 |
分析 1、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系.細(xì)胞骨架包括微絲、微管和中間纖維.細(xì)胞骨架在細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞壁合成等等許多生命活動(dòng)中都具有非常重要的作用
2、核糖體:無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無核糖體分布.
3、線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞,具有雙層膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸的主要場(chǎng)所、細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
4、高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成).
解答 解:A、真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換以及信息傳遞等生命活動(dòng)相關(guān),A正確;
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,普遍分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中,但病毒沒有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、肌質(zhì)體是肌肉細(xì)胞中的大量變形的線粒體組成的,有利于對(duì)肌肉細(xì)胞的能量供應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、麥芽糖由2分子葡萄糖合成,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過程中,cd期的組胞都含有23對(duì)同源染色體 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期 | |
C. | 有絲分裂過程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期 | |
D. | 有絲分裂過程中,ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
B. | 植物細(xì)胞的核糖體和高爾基體都能進(jìn)行脫水縮合反應(yīng) | |
C. | 由 rRNA 和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生[H],前者用來氧化三碳化合物,后者用來氧化氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)到40h時(shí),開始死亡率大于出生率 | |
B. | 種群數(shù)量約為30000個(gè)時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最快 | |
C. | 可用樣方法計(jì)數(shù) | |
D. | 種群數(shù)量增加不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組 | |
B. | B細(xì)胞可能為動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞,其神經(jīng)細(xì)胞中染色體數(shù)為8 | |
C. | 染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因是交叉互換 | |
D. | 在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi),可觀察到A、B、C三種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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