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16.如圖為綠色植物所固定的太陽能的限制因素圖解,請結合所學知識回答:

(1)無論是水域還是陸生生態(tài)系統(tǒng),其能量流動都沿著食物鏈、食物網進行;信息傳遞也是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,其中物理信息可來自于無機環(huán)境和生物(群落)兩個方面.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物制造的有機物稱為總生產量(GP),其中一部分經呼吸消耗(R),其余的用于植物的生長發(fā)育繁殖,這部分能量稱為凈生產量(NP).通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有總生產量(填“總生產量”或“凈生產量”)的10%~20%.
(3)冠層是指喬木樹干以上連同集生枝葉的部分,冠層大小可以通過葉面積指數來反映.冠層下的葉子和干旱地區(qū)植物的凈生產量的主要限制因子分別為光、水.溫度對GP和NP的影響不同的原因是:光合作用和呼吸作用相關酶所需最適溫度不同.

分析 分析圖示可知,影響光合作用的總產量的因素有光、水、CO2、礦質營養(yǎng)、溫度(影響酶活性),而光合作用的凈生產量還需考慮呼吸消耗量,所以還受溫度、氧氣濃度的影響.總生產量包括呼吸消耗和凈生產量.呼吸消耗受溫度、O2的影響.

解答 解:(1)無論是水域還是陸生生態(tài)系統(tǒng),其能量流動都沿著食物鏈、食物網進行;信息傳遞也是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一,其中物理信息可來自于無機環(huán)境和生物(群落)兩個方面.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物制造的有機物稱為總生產量(GP),其中一部分經呼吸消耗(R),其余的用于植物的生長發(fā)育繁殖,這部分能量稱為凈生產量(NP).通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有總生產量的10%~20%.
(3)冠層下的葉子和干旱地區(qū)植物的凈生產量的主要限制因子分別為光、水.光合作用和呼吸作用相關酶所需最適溫度不同,因此溫度對GP和NP的影響不同.
故答案為:
(1)食物鏈、食物網   無機環(huán)境和生物(群落)
(2)生長發(fā)育繁殖    總生產量
(3)光、水   光合作用和呼吸作用相關酶所需最適溫度不同

點評 本題結合圖示,考查光合作用和呼吸作用的影響因素,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.細胞骨架與細胞的能量轉換密切相關
B.所有生物共有的細胞器為核糖體
C.肌細胞的肌質體是由大量變形的高爾基體組成的
D.葡萄糖與果糖合成麥芽糖的反應需要吸能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某生物興趣小組為驗證葉綠體中的色素對不同顏色光的吸收情況不同,設計了一組實驗,操作步驟如下:
步驟1:準備7只大小相同的黑色方形硬紙盒,在每個硬紙盒的頂部分別裝上功率相同的紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7色彩燈,選取7株長勢相同的天竺葵,置于硬紙盒中;
步驟2:在澆水等量、溫度相同且適宜的條件下,接通電源,照光4小時;
步驟3:4小時后,立即分別從7株天竺葵植株上各取一片葉,放入培養(yǎng)皿中,滴加等量碘液,觀察并比較7片葉片的顏色變化.
(1)該實驗的自變量是不同顏色的光.各種“相同”、“等量”的目的是清除無關變量的干擾,保持單一變量.
(2)實驗步驟中,存在某些不足,請找出并修正:
①不足之處1:沒有進行饑餓管理,
修正:將天竺葵放置在黑暗處24小時.
②不足之處2:沒有說明葉片選取是否一致,
修正:選取葉齡相同、大小相似的葉片.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣.下列有關說法中正確的有( 。
①抗體、激素、神經遞質、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
②ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一
③在細胞分裂過程中一定有DNA的復制
④單倍體生物的細胞中一定只有一個染色體組
⑤兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配
⑥在一條食物鏈中,營養(yǎng)級高的生物個體數一定比營養(yǎng)級低的生物個體數少
⑦細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置
⑧人胰島素由兩條肽鏈構成,這兩條肽鏈是分別以胰島素基因的兩條鏈為模板轉錄翻譯而來.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.過去20年間,伴隨轉基因作物的商業(yè)化進程,全球對該技術的應用急劇增加,從而也引發(fā)了人們關丁轉基因食品安全的擔憂和討論.農業(yè)部發(fā)言人證實到目前為止我國批準商業(yè)化種植和生產的轉基因作物,只有轉基因抗蟲的棉花和轉基因抗病毒的番木瓜這兩種.下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結合所學知識及相關信息 回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫小于基因組文庫(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)①過程提取的DNA需要限制酶酶,B過程是反轉錄(逆轉錄).
(3)為在短時間內獲得大量目的基因,可用PCR技術(4)擴增的方法,其原理是DNA復制.
(4)目的基因獲取之后,需要進行基因表達載體的構建,其組成必須有啟動子、終止子、目的基因以及標記基因等.此步驟是基因工程的核心.
(5)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞,常采用的方法是農桿菌轉化法,其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是目的基因是否整合到植物細胞的染色體上,可以用DNA分子雜交技術進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.“胃腸感冒”在醫(yī)學上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時伴有細菌性混合感染.它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.
(1)胃部因病毒或其他毒性物質進入,導致胃體肌肉刺激收縮,將胃內容物推出體外,該生理過程屬于非條件反射.該反射弧中效應器由傳出神經末梢及其支配的胃體肌肉組成.
(2)當體內有炎癥時會出現發(fā)熱現象,這有利于吞噬細胞和殺菌物質等轉移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊.此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第道防線.當體溫過高時,新陳代謝加快,耗氧量增加,此時病人仍會感到肌肉酸痛,原因可能是供氧不足,肌肉細胞無氧呼吸產生乳酸,如果發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上,通常需要服用退熱藥,同時機體通過增加散熱的方式如汗腺分泌增加、毛細血管舒張來使體溫恢復正常.
(3)有人提議注射疫苗預防該疾病,注射疫苗預防疾病的機理主要是使機體產生抗體和記憶細胞,提高機體的免疫能力.
(4)漿細胞是由B細胞和記憶細胞細胞增殖和分化形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內下列生理活動是單向的是((  )
A.甲狀腺細胞與胰島β細胞間的作用
B.肝細胞中糖元與葡萄糖的轉化
C.下丘腦神經分泌細胞與腺垂體之間的激素調節(jié)
D.刺激離體神經纖維產生的興奮傳導方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生物學實驗和研究方法的敘述中,正確的是( 。
A.向培養(yǎng)基中添加蛋白胨,可提高分解尿素細菌的篩選效率
B.設置兩個以上的實驗組,通過與空白對照組結果的比較分析,這樣的實驗叫做對比實驗
C.采用模型建構的方法,能夠幫助我們認識人體內血糖的調節(jié)機制
D.觀察低溫誘導染色體數目的變化時,最好選擇均處于分裂前期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列相關敘述正確的是( 。
A.急性腎小球腎炎患者組織水腫的原因是血漿蛋白合成減少
B.人體劇烈運動會使血漿pH有所波動,是由于局部組織細胞無氧呼吸產生CO2
C.一般情況下,Na+在人體神經細胞的細胞內液與組織液中的生理指標非常接近
D.纖維蛋白原是人體內環(huán)境的重要組成成分

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