【題目】研究人員發(fā)現(xiàn),人類和小鼠的軟骨細(xì)胞中富含miR140分子,這是一種微型單鏈核糖核酸。與正常小鼠比較,不含該分子的實(shí)驗(yàn)鼠軟骨的損傷程度要嚴(yán)重得多。下列關(guān)于該分子的敘述錯(cuò)誤的是
A. 該分子一定有糖類物質(zhì)參與構(gòu)成
B. 該分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
C. 該分子以碳鏈為骨架
D. 該分子一定不是人和小鼠的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是四種植物根尖分生組織細(xì)胞的細(xì)胞周期,在選擇用于觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)材料時(shí),最好選用
植物 | 細(xì)胞周期的時(shí)間(h) | ||
a時(shí)間 | b時(shí)間 | 合計(jì) | |
物種1 | 10. 6 | 0.4 | 11 |
物種2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種3 | 16. 5 | 2 | 18.5 |
物種4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A.物種1
B.物種2
C.物種3
D.物種4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理,下列敘述正確的是
A. 培養(yǎng)基需分裝到培養(yǎng)皿后再進(jìn)行滅菌
B. 轉(zhuǎn)換劃線角度后,需灼燒接種環(huán),待其冷卻后再進(jìn)行劃線
C. 接種后的培養(yǎng)基需放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
D. 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果膠酶的敘述中不正確的是
A. 果膠酶屬于催化劑,可以改變反應(yīng)速度
B. 果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層,使榨取果汁變得更容易
C. 果膠酶可使果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使渾濁的果汁變澄清
D. 果膠酶是果膠分解酶的簡稱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校?/span>錯(cuò)誤的是
A.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.植物細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂雙分子層
C.海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中要跨過3層生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法( )
A. 選用自花受粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B. 運(yùn)用先簡后繁的思路進(jìn)行研究
C. 同時(shí)對(duì)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析
D. 運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】克隆技術(shù)可以克服異體組織器官的排斥,排斥反應(yīng)依賴于細(xì)胞的識(shí)別。這種細(xì)胞識(shí)別功能與下列那種物質(zhì)關(guān)系最密切
A. 氨基酸B. 磷脂C. 糖蛋白D. 核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體通過多種調(diào)節(jié)來維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。下列敘述正確的是
A.安靜時(shí)主要由骨骼肌代謝產(chǎn)熱
B.人體的蒸發(fā)散熱主要通過呼吸道進(jìn)行
C.炎熱時(shí)血管舒張主要通過體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
D.寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以促進(jìn)產(chǎn)熱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA特異性染色。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲基綠吡羅紅只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B.甲基綠吡羅紅只能將細(xì)胞核中的DNA染成綠色
C.細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠吡羅紅混合染色劑染成綠色,說明核內(nèi)不含有RNA
D.細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠吡羅紅混合染色劑染成綠色,說明核內(nèi)含大量DNA
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