15.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、基因工程和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)等.
(2)圖中①結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞核;選擇MⅡ期(或減數(shù)第二次分裂中期)(時期)的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞A.②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞).
(3)將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建基因表達(dá)載體,其組成除含目的基因外,還必須含有啟動子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點,這是基因工程的核心.
(4)重組細(xì)胞B在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑作用下,可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).通常還要在培養(yǎng)重組細(xì)胞B的培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染.
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有免疫排斥反應(yīng).

分析 分析題圖:①是分離得到的細(xì)胞核;②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性.過程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù).

解答 解:(1)過程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù).
(2)分析題圖可知①是分離得到的細(xì)胞核,與處于MⅡ期(或減數(shù)第二次分裂中期)的去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞A;②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性.
(3)將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有啟動子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點等.
(4)重組細(xì)胞B在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑作用下,可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).動物細(xì)胞培養(yǎng)液中營養(yǎng)成分包括糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素、血清或血漿,此外還要加入一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染.
(5)圖示方法屬于體外基因治療,因為同一生物體的HLA相同,所以與一般的異體移植相比,該方法不發(fā)生免疫排斥.
故答案為:
(1)早期胚胎培養(yǎng).
(2)細(xì)胞核     MⅡ期(或減數(shù)第二次分裂中期)    內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞)
(3)基因表達(dá)載體   復(fù)制原點
(4)基因的選擇性表達(dá)    抗生素
(5)沒有免疫排斥反應(yīng)

點評 本題結(jié)合治療遺傳性糖尿病的過程設(shè)計圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程及胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.去甲腎上腺素(NE)既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素,也是某些“神經(jīng)一肌肉”接點處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì),這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮,也可與突觸前膜受體結(jié)合,抑制NE繼續(xù)分泌,下列說法錯誤的是( 。
A.NE既參與神經(jīng)調(diào)節(jié),也參與體液調(diào)節(jié)
B.NE作用于突觸后膜,促進(jìn)Na+外流
C.NE與突觸前膜受體結(jié)合,抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié)
D.突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生,實現(xiàn)了化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對酶的敘述,正確的是( 。
A.所有的酶都是蛋白質(zhì)B.酶具有催化作用
C.酶都是具有消化作用D.酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)密碼子的敘述,正確的是( 。
A.能決定氨基酸的密碼子有64個
B.CTA肯定不是密碼子
C.一種氨基酸可以有多個密碼子
D.信使RNA上每三個相鄰的堿基決定一個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.圖中能產(chǎn)生ATP的場所有①②③
B.結(jié)構(gòu)④中液體為細(xì)胞內(nèi)液,含多種成分,以維持細(xì)胞正常形態(tài)
C.此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為④、⑥
D.能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.T-DNA可能隨機(jī)插入植物基因組內(nèi),導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變.用此方法誘導(dǎo)擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如下:種植野生型擬南芥,待植株形成花蕾時,將地上部分浸入農(nóng)桿菌(其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因)懸浮液中以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化.在適宜條件下培養(yǎng),收獲種子(稱為T1代).
(1)為促進(jìn)植株側(cè)枝發(fā)育以形成更多的花蕾,需要去除頂芽.
(2)為篩選出已轉(zhuǎn)化的個體,需將T1代播種在含(一定濃度的)除草劑的培養(yǎng)基上生長,成熟后自交,收獲種子(稱為T2代).
(3)為篩選出具有抗鹽性狀的突變體,需將T2代播種在含(一定濃度的)鹽的培養(yǎng)基上,獲得所需個體.
(4)經(jīng)過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體.為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起,需將該突變體與野生型植株進(jìn)行雜交,再自交1代后統(tǒng)計性狀分離比.
(5)若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失,從該突變體的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導(dǎo)致植物的抗鹽性降低.
(6)根據(jù)T-DNA的已知序列,利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增出被插入的突變體基因片段.其過程是:提取植株的DNA,用DNA連接酶限制酶處理后,再用DNA連接酶將獲得的DNA片段連接成環(huán)(如圖2),以此為模板,從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片斷中選取B、C作為引物進(jìn)行擴(kuò)增,得到的片斷將用于獲取該基因的全序列信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.芥酸會降低菜籽油的品質(zhì).油菜由兩對獨立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量.如圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線,已知油菜的單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(  )
A.與c過程相比,d過程會產(chǎn)生二倍體再生植株
B.F1減數(shù)分裂時,H和G及h和g所在的染色體不會發(fā)生聯(lián)會配對行為
C.F1減數(shù)分裂時,非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的效率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲為某油料作物種子萌發(fā)過程中的干重變化曲線;圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線.

(1)圖甲中曲線a→c段,種子合成赤霉素增加,促進(jìn)種子萌發(fā);種子中脂肪轉(zhuǎn)化為可溶性糖,通過細(xì)胞呼吸為萌發(fā)提供能量.形成C點的主要原因是光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物;影響c→d段變化的主要環(huán)境因素是光照、適宜的溫度、一定濃度的CO2
(2)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是②.e點之前,曲線①對應(yīng)的細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某種鳥類(2N=76)為ZW型性別決定,其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多.回答下列問題:
(1)若等位基因A、a位于Z染色體上.
①雌鳥羽毛的顏色有種,其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成38個四分體.
②用兩只羽毛顏色相同的個體雜交,子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,則親代基因型為ZAZa、ZAW,子代中黑色羽毛:灰色羽毛:白色羽毛=1:2:1.
(2)若等位基因A/a位于常染色體土,另有一對也在常染色體上的控制色素分布的等位基因B/b.研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實驗:
①根據(jù)雜交實驗可以判斷,A/a和B/b不在(在/不在)同一對同源染色體上,能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB和Bb.
②斑點羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn),將F2全部個體放歸自然界多年后,種群中A基因的頻率將變。ā白兇蟆被颉安蛔儭被颉白冃 保

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