檢測轉(zhuǎn)基因（CP4基因）大豆的基本流程如下，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、采用吸水脹破法破裂細(xì)胞，提取DNA
B、利用在NaCl溶液中溶解度的差異，將DNA與雜質(zhì)分離
C、擴增靶基因，需要耐高溫的DNA聚合酶
D、結(jié)果鑒定可通過DNA分子雜交檢測靶基因
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、DNA粗提取和鑒定的原理：①DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性．②DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色．
2、PCR擴增反應(yīng)需要兩種引物、模板DNA、原料（4種脫氧核苷酸），酶（耐高溫的DNA聚合酶）．
3、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)； ②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)； ③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
解答： 解：大豆是植物細(xì)胞，由于細(xì)胞壁的存在，吸水后細(xì)胞的大小基本不變，A錯誤；
B、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同，從而將DNA與雜質(zhì)分離，B正確；
C、擴增靶基因，需要耐高溫的DNA聚合酶，C正確；
D、結(jié)果鑒定可通過DNA分子雜交檢測靶基因，D正確．
故選：A．
點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA連接酶作用的敘述，正確的是（　　）
A、將單個核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵
B、將斷開的兩個DNA片段的骨架連接起來，重新形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、能將雙鏈DNA片段互補的粘性末端之間連接起來，而不能在雙鏈DNA片段平末端間進(jìn)行連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)．（說明：雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此，可添加其他飼料養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的角度來看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)）請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是
 
．各種生物所利用的能量最終來源于
 
．蠅在該生態(tài)系統(tǒng)屬于
 
．
（2）人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物高產(chǎn)，常噴灑農(nóng)藥來消滅農(nóng)田害蟲，結(jié)果害蟲的抗藥性反而有所增強，其原因是
 
．
（3）通過微生物的作用，豬糞等中的氨可形成硝酸鹽被農(nóng)作物所利用，這類微生物的新陳代謝類型是
 
．
（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是
 
．該系統(tǒng)設(shè)計是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是
 
，
 
．（寫出兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，對于可能的原因推測不合理的是（　�。�
A、顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不夠
B、未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞
C、所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)
D、染色體數(shù)量過少或螺旋化程度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示一種含有逆轉(zhuǎn)錄病毒序列的表達(dá)型質(zhì)粒，圖中的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動物細(xì)胞的染色體上，并能表達(dá)其攜帶的目的基因，（注：A、B、C分別為不同限制核酸內(nèi)切酶的酶切位點）．請回答下列有關(guān)問題．

（1）在構(gòu)建用于培育轉(zhuǎn)基因動物的重組質(zhì)粒時，目的基因應(yīng)插入到圖中的位置是
 
，理由是
 
．
（2）目的基因隨重組質(zhì)粒被導(dǎo)入到細(xì)胞后，在細(xì)胞中以
 
方式進(jìn)行復(fù)制和克隆，此過程需要消耗細(xì)胞中的
 
（填物質(zhì)名稱）
（3）乙圖表示培育具有人生長激素基因小鼠的基本過程示意圖．
①過程涉及細(xì)胞間的
 
和融合過程，將含有目的基因的重組質(zhì)粒依據(jù)圖中方法轉(zhuǎn)入到受精卵中后，經(jīng)過②
 
過程和③
 
過程，可獲得轉(zhuǎn)基因小鼠．小鼠出生后可以從其尾巴細(xì)胞中提取
 
分子進(jìn)行分析，篩選出攜帶人生長激素基因的小鼠．若目的基因進(jìn)入細(xì)胞后整合在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖．圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值．

（1）根據(jù)圖甲回答問題．
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是
 
（具體）光合作用固定的太陽能和
 
．
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的
 
現(xiàn)象．
③圖甲中有水草參與的食物鏈共有
 
條．人和豬的關(guān)系是
 
．
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
 
．
（2）從生態(tài)學(xué)原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了
 
原理．
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
 
（用字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，那么與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)了對能量的
 
和物質(zhì)的
 
，從而提高能量的
 
．其中，從能量流動角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的數(shù)量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段．第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細(xì)胞．前兩個階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物．第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體，飼養(yǎng)這些動物，從乳汁或尿液中提取藥物．
（1）糖尿病是一種常見病，在西方發(fā)達(dá)國家把它列為第三號“殺手”．這種治療用的激素過去主要從動物（如豬、牛）中得到．自70年代基因工程發(fā)展起來以后，人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)，其操作的基本過程如圖所示：

①圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是一種
 
．根據(jù)堿基配對的規(guī)律，在連接酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來（即重組），若a段與d段的堿基序列分別是-AATTC和CTTAA-，則b段與c段分別是
 
．
②細(xì)菌進(jìn)行分裂后，其中被拼接的質(zhì)粒也由一個變成二個，二個變成四個…，質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為
 
．
③基因表達(dá)載體的組成除了必須有目的基因以外，還需要有
 

A．起始密碼     B． 復(fù)制原點        C．標(biāo)記基因          D．終止子
④目的基因通過表達(dá)后，能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素．這是因為基因具有控制
 
合成的功能，該過程包括
 
和
 
兩個階段．
（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因為它們的分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種
 
構(gòu)成，遵循基因中堿基配對的規(guī)律．人的基因能在異種生物的體內(nèi)正常表達(dá)，說明了
 
．
（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可直接飲用治病．如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時期的
 
（性別）動物都可生產(chǎn)藥物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生成．為探究溫度對凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時間，結(jié)果如下表所示．
裝 置ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時間（min）不凝7.04.01.54.0不凝
請回答問題：
（1）上述實驗結(jié)果中，凝乳所需要的時間越短，表明酶的活性越
 
．
（2）A組中乳汁不凝固的原因是
 
．F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將
 
（會、不會）凝固，原因是
 
．
（3）通過以上實驗，
 
（能、不能）得出“凝乳酶的最適溫度是40℃的結(jié)論．
（4）酶是
 
產(chǎn)生的具有
 
作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是
 
．

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同步練習(xí)冊答案