16.下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是三肽,組成這類化合物的基本單位約有20種,它的結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖中④的名稱是肽鍵;圖中表示R基的代號是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在形成該物質(zhì)的過程中相對分子質(zhì)量減少了36.
(4)能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D(填選項(xiàng))
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互縮合 ④多肽鏈 ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等化學(xué)元素,由C、H、O、N等化學(xué)元素組成基本組成單位氨基酸,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈,一條或幾條多肽鏈盤曲折形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
4、分析題圖:題圖為某化合物(三肽)的結(jié)構(gòu)簡圖,其中①是氨基,②③⑤是R基,④是肽鍵,⑥是羧基.

解答 解:(1)題圖中該化合物含有3個R基、2個肽鍵(-CO-NH-),是由3個氨基酸形成的三肽,組成這類化合物的基本單位(氨基酸)約有20種,其結(jié)構(gòu)通式是
(2)圖中的④是一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水后形成的肽鍵,題圖中的②③⑤表示R基.
(3)題圖中該化合物含有3個R基、2個肽鍵(-CO-NH-),是由3個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)脫去2分子水形成的,在形成該物質(zhì)的過程中相對分子質(zhì)量減少2×18=36.
(4)蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次是C、H、O、N等元素→氨基酸→氨基酸分子相互縮合→多肽鏈→形成一定空間結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)三肽  20     
(2)肽鍵   ②③⑤
(3)脫水縮合   36   
(4)D

點(diǎn)評 本題結(jié)合某化合物(三肽)的結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)的形成過程、明確氨基酸脫水縮合的過程和本質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.②⑥過程在只在肝細(xì)胞中發(fā)生
B.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、②、③過程
C.通過⑦過程只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璋被?/td>
D.⑤過程在活細(xì)胞中均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在農(nóng)藥生產(chǎn)中單子葉作物的農(nóng)田中常常會出現(xiàn)一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有兩重性,即一般來說低(填“高”或“低”)濃度促進(jìn)生長,高(填“高”或“低”)濃度抑制生長.
(2)在實(shí)驗(yàn)中使用的生長素類似物的濃度最好在圖中的D(填字母).
(3)如果圖中的兩條曲線分別表示的是同一植物的根和莖與生長素類似物的關(guān)系,則在一般情況下,表示根的曲線是①,表示莖的曲線是②.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.Rag2基因(核基因重組激活基因)缺失的小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞,從而導(dǎo)致先天性免疫缺陷.科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行如下圖所示的基因治療.其技術(shù)流程如圖:

(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)時培養(yǎng)箱中常加入95%和5%的CO2,CO2的主要作用是.培養(yǎng)過程中應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便去除代謝產(chǎn)物,防止其積累對細(xì)胞造成危害.
(2)進(jìn)行核移植的供體細(xì)胞一般用培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型.
(3)進(jìn)行步驟①時,卵母細(xì)胞需發(fā)育到MⅡ中期;步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞,在此之后的發(fā)育過程中,還可以從原始性腺中分離出ES細(xì)胞.
(4)選用Rag2基因缺失小鼠自身的體細(xì)胞經(jīng)過如上圖流程獲得的造血干細(xì)胞對小鼠進(jìn)行治療,其好處是可以避免免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.番茄喜溫不耐熱,適宜生長在溫度為15-33℃.研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下,研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響.實(shí)驗(yàn)中白天保持25℃,從每日16:00時至次日6:00時,對番茄幼苗進(jìn)行15℃(對照組)和6℃的降溫處理,在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9:00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測定.
(1)圖1結(jié)果顯示,夜間6℃處理后,番茄植株干重低于對照組.這表明低溫處理對光合作用的抑制強(qiáng)于對呼吸作用的抑制.

(2)研究人員在實(shí)驗(yàn)中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度,結(jié)果如圖2所示.圖中結(jié)果表明:夜間6℃低溫處理,導(dǎo)致氣孔開放度下降,使C02供應(yīng)不足,直接影響了光合作用過程中的暗反應(yīng),最終使凈光合速率降低.
(3)低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配,使實(shí)驗(yàn)組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組,果實(shí)的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組,這一變化的意義是適應(yīng)低溫環(huán)境的自我保護(hù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)酶的敘述不正確的是(  )
A.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B.酶是生物催化劑
C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.產(chǎn)生酶的細(xì)胞均有分泌功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一個基因型為AaBb的高等植物自交,下列敘述中錯誤的是( 。
A.產(chǎn)生的雌雄配子種類和數(shù)量都相同B.子代中可有9種不同的基因型
C.雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D.子代的4種表現(xiàn)型之比為9:3:3:1

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5.將游離的脫氧核苷酸連接成DNA分子的酶主要是( 。
A.DNA聚合酶B.DNA酶C.DNA連接酶D.DNA解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在生物性狀的遺傳中,如果F1的性狀介于顯性和隱性的親本之間,這種顯性表現(xiàn)稱為不完全顯性.紫茉莉的花色由一對等位基因R(紅色)和 r(白色)控制,遺傳方式為不完全顯性.讓紅花(RR)紫茉莉與白花(rr)紫茉莉雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.下列關(guān)于F2個體的敘述錯誤的是(  )
A.紅花個體所占比例為$\frac{1}{4}$B.紅花個體所占比例為$\frac{3}{4}$
C.雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$D.純合子所占比例為$\frac{1}{2}$

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