下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是

A.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組

C.非姐妹染色單體間的交換片段可能導(dǎo)致基因重組

D.造成同卵雙生姐妹間性狀上的差異主要原因是基因重組

 

C

【解析】

試題分析：基因型為Aa的個(gè)體自交，因等位基因分離產(chǎn)生不同的配子自由結(jié)合而導(dǎo)致子代性狀分離，A錯(cuò)誤；基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因突變，B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂時(shí)非姐妹染色單體間的交換片段可能導(dǎo)致基因重組，C正確；造成同卵雙生姐妹間性狀上的差異主要原因是環(huán)境因素影響，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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森林中的動(dòng)物也有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)

A．光照強(qiáng)度

B．食物和棲息地

C．濕度

D．溫度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則圖中的a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有幾處

A.2處

B.3處

C.4處

D.5處

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)不能誘發(fā)人體組織水腫的原因是

A.毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)，血漿蛋白進(jìn)入組織液

B.營(yíng)養(yǎng)不良造成的血漿蛋白含量減少

C.毛細(xì)淋巴管堵塞，組織液不能回流

D.飲水過(guò)多，大量水分滯留在組織液所致

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異和人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法，正確的是

A.染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變

B.產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效的預(yù)防白化病

C.染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后，則15N

A.不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B.僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的DNA中

C.發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA中

D.僅發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)完成以下填空：

(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有_______________________。

(2)組成細(xì)胞的最基本元素是____________。

(3)糖類(lèi)的主要功能是________________________________。

(4)下圖1是_____的基本單位，其名稱(chēng)是__________；圖2是______的基本單位，其名稱(chēng)是_____________。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境不包括

A．淋巴 B．組織液 C．血漿 D．細(xì)胞內(nèi)液

 

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城市生活垃圾要做到分類(lèi)、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是

A．物種多樣性原理B．整體性原理

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理D．系統(tǒng)學(xué)原理

 

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