13.近日,美國(guó)政府批準(zhǔn)首例胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)人體臨床試驗(yàn).請(qǐng)回答下列與胚胎干細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題:
(1)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,培養(yǎng)過(guò)程如下:
早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞.在培養(yǎng)過(guò)程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細(xì)菌污染.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入血清(或血漿) 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和PH;早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)胚胎干細(xì)胞可作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會(huì)丟失目的基因,原因是“嵌合體”的細(xì)胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細(xì)胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用于胚胎干細(xì)胞可用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等等領(lǐng)域.
(5)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性.你支持“應(yīng)立法保護(hù)利用胚胎干細(xì)胞進(jìn)行治療性克隆”嗎?,請(qǐng)陳述理由.支持,通過(guò)人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可用來(lái)治療人類(lèi)很多頑癥(或反對(duì),通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細(xì)胞,胚胎是生命的開(kāi)始,以一個(gè)生命的代價(jià)去挽救另一個(gè)生命,是違背倫理道德的).

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
2、胚胎干細(xì)胞
(1)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來(lái).
(2)具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
(3)胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類(lèi)的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過(guò)ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.

解答 解:(1)動(dòng)物胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞.胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細(xì)菌污染.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入血清(或血漿)等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和PH;早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(3)胚胎干細(xì)胞可作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細(xì)胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會(huì)丟失目的基因,原因是“嵌合體”的細(xì)胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細(xì)胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可被應(yīng)用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等等領(lǐng)域.
(5)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性.支持治療性克隆的原因:通過(guò)人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可用來(lái)治療人類(lèi)很多頑癥(或反對(duì),通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細(xì)胞,胚胎是生命的開(kāi)始,以一個(gè)生命的代價(jià)去挽救另一個(gè)生命,是違背倫理道德的).
故答案為:
(1)胰蛋白酶細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯    防止細(xì)菌污染
(2)血清(或血漿)溫度PH桑椹胚
(3)“嵌合體”的細(xì)胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細(xì)胞中可能不含)
(4)胚胎干細(xì)胞可用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化等
(5)全能性支持,通過(guò)人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可用來(lái)治療人類(lèi)很多頑癥(或反對(duì),通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細(xì)胞,胚胎是生命的開(kāi)始,以一個(gè)生命的代價(jià)去挽救另一個(gè)生命,是違背倫理道德的)

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程,掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的條件;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源和特點(diǎn),了解胚胎干細(xì)胞技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.小家鼠中,正常尾與彎曲尾是由一對(duì)基因控制,用A和a表示.現(xiàn)有一系列雜交試驗(yàn),結(jié)果如下:
雜交親代子代
1正常彎曲全部彎曲全部正常
2彎曲正常$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常
3正常正常全部正常全部正常
4彎曲彎曲全部彎曲$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常
請(qǐng)分析回答
(1)控制小家鼠尾巴形狀的基因位于X染色體上,顯性性狀是彎曲尾.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出第2組親代基因型:雌XAXa;雄XaY.
(3)如果讓第4組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互相交配,所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比例是7:1.
(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示第1組親本雜交產(chǎn)生子代的情況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后,從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長(zhǎng)的切段(S1、S2)
若干,然后將兩種切段分別放在不含外源激素、含生長(zhǎng)素、含赤霉素(生長(zhǎng)素與赤霉素濃度相同)的培養(yǎng)液中,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果,結(jié)果如圖(其中圖3為第3天測(cè)量的伸長(zhǎng)值):

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長(zhǎng)不如C組的原因:胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長(zhǎng)素,過(guò)多的生長(zhǎng)素促進(jìn)尖端生長(zhǎng)作用減弱.
(2)從圖3可知,(激素)對(duì)S2段的伸長(zhǎng)促進(jìn)作用更明顯,主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng).
(3)如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S2段后再進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑處理過(guò)的切段S2
(4)某同學(xué)利用若干等長(zhǎng)的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明赤霉素?zé)o極性運(yùn)輸特點(diǎn).但只做了一組實(shí)驗(yàn)(如圖4所示).請(qǐng)補(bǔ)出其對(duì)照實(shí)驗(yàn),并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組各自最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
對(duì)照實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.醋酸菌和纖維素分解菌是工業(yè)中常用的微生物.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在氧氣和糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌可將乙醇氧化為乙醛,進(jìn)而生成醋酸.
(2)為了從某細(xì)菌樣品中篩選出纖維素分解菌,可采用剛果紅染色法進(jìn)行篩選.如果樣品中細(xì)菌濃度較低,可以通過(guò)選擇培養(yǎng)來(lái)增加纖維素分解菌的濃度,該過(guò)程所用的培養(yǎng)基為液體(固體/液體)培養(yǎng)基.為了純化纖維素分解菌,某同學(xué)采用平板劃線(xiàn)法進(jìn)行接種,在做第二次以及其后的劃線(xiàn)操作時(shí),應(yīng)該從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始劃線(xiàn).為了避免環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.
(3)將菌種進(jìn)行臨時(shí)保存時(shí),可在低溫下使用試管斜面保存,但該方法除保存時(shí)間短外,菌種還易被污染;若需較長(zhǎng)時(shí)間保存菌種,可用的方法是甘油管藏.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布》中有五個(gè)步驟,依次是:取口腔上皮細(xì)胞制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察.
(2)在《觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原實(shí)驗(yàn)》中,剛開(kāi)始洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)層緊貼著細(xì)胞壁,然后使洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,….請(qǐng)問(wèn)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞周?chē)那逅畵Q成質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是:從蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)兩到三次.
(3)在《探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式》中,為了檢測(cè)產(chǎn)物中的CO2,可以用澄清石灰水檢測(cè);也可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè),顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃.
(4)《綠葉中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)的原理是:①綠葉中色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中;②
綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同:溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快;反之則慢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分.a(chǎn)~d表示物質(zhì),已知a為蛋白質(zhì)類(lèi)激素.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.下丘腦合成后通過(guò)結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C.物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C.在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
(一)為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究.
(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程,這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)圖1中所示棉花植株的①、②、③三個(gè)部位中,生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是①②,生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②.

(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí),無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量,結(jié)果如圖2.從圖中信息可知,生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān).
(4)研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞,得到結(jié)果如下表,據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有促進(jìn).
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.5:21.7
(二)圖3表示植物生長(zhǎng)素的不同濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線(xiàn)上C點(diǎn)表示此濃度的生長(zhǎng)素即不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng);;
(2)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于零小于2m..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.在高等動(dòng)物Z細(xì)胞的細(xì)胞周期中,各時(shí)期經(jīng)歷時(shí)間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h.HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,對(duì)S期以外的細(xì)胞無(wú)影響,但可以阻止細(xì)胞進(jìn)入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細(xì)胞).科學(xué)家利用Z細(xì)胞和HU做了如下實(shí)驗(yàn),每組設(shè)置多個(gè)重復(fù)樣品.
①A組:培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+HU(用生理鹽水配置)
B組:培養(yǎng)液+Z細(xì)胞+生理鹽水
②培養(yǎng)14h后,檢測(cè)統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比(第一次檢測(cè)).
③將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h,再向A組中加入HU.
④培養(yǎng)12h時(shí)間后,檢測(cè)統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比(第二次檢測(cè)).
請(qǐng)回答:
(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制.
(2)G1期細(xì)胞發(fā)生的主要變化是合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生.S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前(填“不變”或“提前”或“延后”).
(3)①設(shè)計(jì)一張表格,并將A、B兩組第一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)的預(yù)測(cè)結(jié)果填入表中.

②A組的第二次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是細(xì)胞都是G1期(或細(xì)胞都是G1/S交界).

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