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【題目】1859年，達爾文出版了《物種起源》，揭示了生物起源的基本規(guī)律，使進化論思想更具系統(tǒng)性，在西方社會引起了巨大轟動。之所以引起“轟動”主要是因為進化論

A. 有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)始說

B. 揭示了社會發(fā)展的真相

C. 科學性得到人們的完全承認

D. 引發(fā)了科學領域大論戰(zhàn)

【答案】A

【解析】達爾文進化論受到社會抨擊，主要是進化論宣傳進化思想，有力挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)始說，A正確；B是馬克思主義思想；C中完全承認說法絕對；D不符合材料主旨，排除。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述中，錯誤的是：（ ）

A. 蛔蟲進行無氧呼吸

B. 哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸

C. 長跑時，人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物

D. 馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸能產生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎．
（1）C、H、O、N是構成蛋白質和核酸等化合物的基本元素，下圖中2含有的元素是 ，N參與的結構是 （填標號）．若2是 ，則1、2、3構成的整體的名稱是 ，是構成DNA的單體．
（2）請補充完善以下實驗方案，證明P是水稻生長發(fā)育的必需元素．方法步驟如下：
①取若干大小相同的廣口瓶均分成2組，標號A、B．
②向A組廣口瓶中加入適量的含有全部營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液，
向B組廣口瓶中加入等量的 培養(yǎng)液．
③在2組培養(yǎng)液中分別栽培的水稻幼苗．
④相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察
預期結果及結論：與A組水稻幼苗比較，B組水稻幼苗 ，則證明P是水稻生長發(fā)育的必需元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅的表現型中，紅眼(R)對白眼(r)為顯性，控制該性狀的基因位于X染色體上；長翅(B)對殘翅(b)為顯性，控制該性狀的基因位于常染色體上。若讓純合的紅眼長翅雄果蠅與白眼殘翅雌果蠅雜交，再讓F1中雌雄果蠅雜交，則F2中紅眼長翅果蠅的基因型有

A．4種 B．6種

C．9種 D．12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬克思寫信給恩格斯說：“雖然這本書用英文寫得很粗略，但是它為我們的觀點提供了自然史的基礎。“這本書”是指

A. 牛頓的《自然哲學的數學原理》

B. 達爾文的《物種起源》

C. 黑格爾的《哲學全書》

D. 亞當·斯密的《國富論》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關敘述正確的是（　�。�
A.0﹣a年，種群數量增加，其年齡組成是增長型
B.a﹣b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
C.b﹣c年，種群數量增加，種群呈“J”型增長
D.c﹣d年，種群數量增加，種群呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關系．請據圖分析回答：
（1）圖乙中的生物對應圖甲中的（用字母表示）．在①、③過程中碳以形式進行循環(huán)．
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 ．
（3）圖乙中，若蛇的食物有 來自鼠， 來自蛙．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物kJ．
（4）該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水和無機鹽的說法錯誤的是

A. 植物體內的水分參與營養(yǎng)物質運輸

B. 自由水可作為細胞內化學反應的反應物

C. 水是細胞中含量最多的化合物

D. 細胞中的無機鹽多以化合物的形式存在，如CaCO3構成牙齒、骨骼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人紅細胞吸收K+的方式是（ ）

A. 自由擴散 B. 被動運輸 C. 協(xié)助擴散 D. 主動運輸

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