下列有關(guān)蛋白質(zhì)與其功能相對應(yīng)的是（　�。�
A、胰蛋白酶與調(diào)節(jié)
B、DNA連接酶與催化
C、抗體與催化
D、載體與免疫
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)的功能有5個：①是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，②催化作用，③有些蛋白質(zhì)有運輸載體的作用，④調(diào)節(jié)作用，⑤免疫作用．
解答： 解：A、胰蛋白酶起催化作用，A錯誤；
B、DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成，B正確；
C、抗體起免疫作用，C錯誤；
D、載體起運輸作用，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)的功能，識記其功能并理解相應(yīng)的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是（　�。�
①開花前人工去雄  ②開花后人工去雄  
③去雄后自然授粉  ④去雄后人工授粉  
⑤授粉后套袋隔離  ⑥授粉后自然發(fā)育．
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)：月季花花瓣有重瓣和單瓣，讓多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1：1．請回答（設(shè)顯性基因為A，隱性基因為a）：
（1）月季花花瓣性狀中隱性性狀為
 
，重瓣月季可能的基因型為
 
．
（2）研究性學(xué)習(xí)小組在解釋“多株重瓣月季植株自交其后代中重瓣植株與單瓣植株之比接近1：1”的原因時認(rèn)為，最可能的原因是父本產(chǎn)生的花粉中有一種類型的花粉敗育（不能發(fā)育為正常的花粉）．請分別設(shè)計兩個實驗驗證解釋的合理性．
實驗①：A、用
 
進行雜交．B、實驗結(jié)果：雜交后代
 
．
實驗②：A、取
 
，栽培至開花，觀察植株花瓣性狀．B、觀察結(jié)果：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示圖解，回答下列問題：

（1）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
，該化合物稱為
 
．在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）若組成該蛋白質(zhì)的氨基酸平均相對分子質(zhì)量為120，則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是
 
．
（3）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（4）圖中有
 
個肽鍵，有
 
個氨基和
 
個羧基．
（5）該化合物是由
 
種氨基酸組成的．
（6）該化合物水解成氨基酸的過程中需要
 
個分子的水．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

切取動物控制合成生長激素的基因，用顯微注射技術(shù)注入鲇魚受精卵中，與其DNA整合后產(chǎn)生生長激素，使鲇魚比同種正常魚增大3～4倍．此項研究遵循的原理和這項技術(shù)分別是（　　）
A、DNA→RNA→蛋白質(zhì)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B、RNA→DNA→蛋白質(zhì)和DNA重組技術(shù)
C、DNA→蛋白質(zhì)→RNA和轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、RNA→蛋白質(zhì)→RNA和細(xì)胞核移植技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱生物膜，下列對生物膜的敘述正確的是（　�。�
①生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化，說明生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同；
②細(xì)胞膜對物質(zhì)進出細(xì)胞的控制作用是相對的；
③細(xì)胞器膜包括線粒體膜、高爾基體膜、核糖體膜、溶酶體膜等；
④細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了附著位點，為多種化學(xué)反應(yīng)的進行提供了條件．
A、①②B、①④C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有機化合物中具有不同的化學(xué)基團，它們對水的親和力不同．易與水結(jié)合的基團稱為親水基團（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團稱為疏水基團，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湥攘坑H水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中，如圖所示．容器中的自由水含量甲比乙（　�。�
A、多B、少C、一樣D、無法比較

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識歸納如下，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細(xì)菌的實驗不能證明（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA能夠自我復(fù)制
C、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
D、DNA能進入細(xì)菌中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案