19．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化．下列敘述正確的是（　�。�
A．突觸2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向包括被突觸后膜吸收
B．ab過程（不包括a點(diǎn)和b點(diǎn)）中，離子通道甲處于開放狀態(tài)
C．B處膜電位一直為-65mV，可以確定Gly使后膜上的陽離子通道打開
D．突觸1處產(chǎn)生的局部電流可以雙向傳導(dǎo)，傳到B點(diǎn)的時(shí)間比A點(diǎn)長

分析 圖中顯示的內(nèi)環(huán)境為組織液，a點(diǎn)未受刺激，此時(shí)為靜息電位，膜外是正電位，b點(diǎn)時(shí)為動(dòng)作電位，膜外是負(fù)電位．突觸2完全抑制突觸1興奮的傳導(dǎo)，故突觸2釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜陰離子通道打開．圖中顯示Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用．

解答 解：A、突觸2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向包括被突觸前膜吸收或被分解，A錯(cuò)誤；
B、a→b段產(chǎn)生動(dòng)作電位，電位變化的原因是Na+內(nèi)流，說明離子通道甲處于開放狀態(tài)，B正確；
C、B處膜電位無變化，能確定Gly屬于抑制性遞質(zhì)，說明Gly使后膜上的陰離子通道打開，C錯(cuò)誤；
D、突觸1處產(chǎn)生的局部電流可以雙向傳導(dǎo)，但由于突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，所以不能傳到B點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解興奮傳導(dǎo)的知識(shí)要點(diǎn)，要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理，得出正確的結(jié)論的能力及能從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生命活動(dòng)敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間的信息交流都是通過糖蛋白進(jìn)行的
B．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C．種群密度變化取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率
D．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽
B．細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律
D．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是葉綠體
B．組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架
C．脂肪有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)代謝、構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分等功能
D．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家．如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架是磷脂雙分子層．不同生物膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．
（2）由圖可知，囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)，這說明膜融合具有特異性．
（3）漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物量的敘述正確的是（ ）

A．植物的生物量是指在某一調(diào)查時(shí)期內(nèi)有機(jī)物的生產(chǎn)量

B．頂級(jí)群落中所有生物的生物量之和為零，且保持不變

C．第一營養(yǎng)級(jí)的生物量有可能小于第二營養(yǎng)級(jí)的生物量

D．降低同化量與攝食量的比值，可加快圈養(yǎng)動(dòng)物的生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線，下列分析正確的是（ ）

A．有生物乙時(shí)，甲的數(shù)量在第六周時(shí)達(dá)到K值

B．生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生

C．無生物乙時(shí)，生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長

D．無生物乙時(shí)，1～3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，隨著盜墓小說的流行，某人自學(xué)成才，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中，腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”．圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸；圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的 區(qū)．

（2）圖1中，若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則A處細(xì)胞膜外表面電位變化是 ，使A處由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位的原因是 ，興奮傳到B處時(shí)發(fā)生電信號(hào)→ 的變化；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn) （能、不能）發(fā)生電位變化．

（3）圖2中，一個(gè)完整的突觸包括 （填序號(hào)）．③為 。

（4）圖2中，與神經(jīng)遞質(zhì)的釋放相關(guān)的細(xì)胞器有 ．

（5）由于傷口過深，而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是 （需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療．

（6）盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．兔的長毛和短毛 B．玉米的黃粒和圓粒

C．雞的長腿和毛腿 D．馬的白毛和羊的黑毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案