【題目】根據(jù)圖示內(nèi)容填空:
(1)化合物A含有的官能團(tuán)為___________。
(2)1 mol A與2 mol H2反應(yīng)生成1 mol E,其反應(yīng)方程式為________。
(3)與A具有相同官能團(tuán)的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是_________。
(4)B在酸性條件下與Br2反應(yīng)得到D,D的碳鏈不含支鏈,其結(jié)構(gòu)簡式是_______。
(5)F的結(jié)構(gòu)簡式是________。由E→F的反應(yīng)類型是_______。
【答案】碳碳雙鍵、醛基、羧基 OHC—CH=CH—COOH+2H2 HO—CH2—CH2—CH2—COOH 酯化反應(yīng)
【解析】
A能與NaHCO3反應(yīng),說明A的結(jié)構(gòu)中存在羧基,A能與銀氨溶液反應(yīng),說明A的結(jié)構(gòu)中存在醛基,A能與H2發(fā)生加成反應(yīng),說明A的結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵;1molA與2molH2發(fā)生加成反應(yīng)生成E,E酸化后得到環(huán)狀化合物F,根據(jù)F的分子式可知A中存在4個碳原子;A發(fā)生銀鏡反應(yīng)得到的B在酸性條件下與Br2反應(yīng)得到D,D的碳鏈不含支鏈,則A的結(jié)構(gòu)簡式為OHC—CH=CH—COOH;結(jié)合相關(guān)知識作答。
A能與NaHCO3反應(yīng),說明A的結(jié)構(gòu)中存在羧基,A能與銀氨溶液反應(yīng),說明A的結(jié)構(gòu)中存在醛基,A能與H2發(fā)生加成反應(yīng),說明A的結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵;1molA與2molH2發(fā)生加成反應(yīng)生成E,E酸化后得到環(huán)狀化合物F,根據(jù)F的分子式可知A中存在4個碳原子;A發(fā)生銀鏡反應(yīng)得到的B在酸性條件下與Br2反應(yīng)得到D,D的碳鏈不含支鏈,則A的結(jié)構(gòu)簡式為OHC—CH=CH—COOH;
(1)根據(jù)上述分析,化合物A含有的官能團(tuán)為羧基、醛基和碳碳雙鍵;
(2) 1molA與2molH2發(fā)生加成反應(yīng)生成的E為HOCH2CH2CH2COOH,反應(yīng)的方程式為:OHC-CH=CH-COOH+2H2 HO-CH2-CH2-CH2-COOH;
(3) A中的官能團(tuán)為醛基、羧基、碳碳雙鍵,根據(jù)官能團(tuán)的位置異構(gòu)可知與A具有相同官能團(tuán)的A的同分異構(gòu)體為;
(4) A發(fā)生銀鏡反應(yīng)生成的B為-OOCCH=CHCOO-,B在酸性條件下與Br2反應(yīng)得到D,D的碳鏈不含支鏈,D的結(jié)構(gòu)簡式為;
(5) E的結(jié)構(gòu)簡式為HO-CH2-CH2-CH2-COOH,在加熱的條件下發(fā)生酯化反應(yīng),可生成環(huán)狀化合物F,則F的結(jié)構(gòu)簡式為,E→F的反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,某研究小組制訂了以下實驗方案。
實驗方案:
①取3支試管,分別加入2 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液,然后加入1 mL的緩沖液,再將它們分別置于溫度為0℃、37℃、100℃的大燒杯中水浴保溫。
②向3支試管中加入已分別保溫的1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的唾液淀粉酶溶液,搖勻。
③將3支試管繼續(xù)水浴保溫。
④5 min后分別滴加2滴試劑A,觀察試管中顏色變化。
請回答下列問題:
(1)④中的試劑A應(yīng)是____。
(2)該實驗的無關(guān)變量是________(答出兩點)。
(3)研究小組將以上實驗記為實驗一。同時還做了如下實驗:將加入試管中的唾液淀粉酶溶液的量減半,重復(fù)上述實驗,記為實驗二。在相同時間內(nèi),分別測得兩次實驗中淀粉相對含量變化并繪制成如圖所示的曲線。
曲線____是實驗二的結(jié)果,原因是____。
(4)100℃時唾液淀粉酶失活的原因是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是( )
A.曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足
B.曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多,細(xì)胞大量排出K+
C.e點表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K+
D.曲線bc、fg段的形成一定是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有限
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因,其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的片段。有關(guān)敘述正確的是
A. c基因內(nèi)插入一段序列引起c基因結(jié)構(gòu)改變,屬于染色體變異
B. 在減數(shù)分裂四分體時期交叉互換,可發(fā)生在a、b之間
C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換,屬于基因突變
D. 基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
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【題目】組成為C3H5O2Cl的有機(jī)物甲,在NaOH溶液中加熱后,經(jīng)酸化可得組成為C3H6O3的有機(jī)物乙。在一定條件下,每兩分子有機(jī)物乙能發(fā)生酯化反應(yīng)生成一分子酯丙。丙的結(jié)構(gòu)簡式不可能是 ( )
A.CH3CH(OH)COOCH(CH3)COOHB.CH3CH(OH)COOCH2CH2COOH
C.D.
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【題目】生物技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛,與我們的日常生活息息相關(guān);卮鹣铝袉栴}:
(1)干白葡萄酒制作前一般將發(fā)酵瓶清洗干凈,并且要使用______消毒。發(fā)酵過程中發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的微生物是_______,該生物新陳代謝類型為_____。葡萄汁的發(fā)酵是否成功,可用____來檢驗。
(2)腐乳的制作過程中主要利用微生物產(chǎn)生的___________,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多,且更容易消化和吸收。影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是___________________(至少列舉兩項,2分)。各地腐乳風(fēng)味迥異,在原料和菌種相同時,可通過_____制作出不同風(fēng)味的腐乳。
(3)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中,得到的萃取液需要用_________方法進(jìn)行濃縮,在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用__________法。
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【題目】如圖所示為氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程, 下列敘述正確的是
A.①②多為吸能反應(yīng)
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M 物質(zhì)是丙酮酸,其在④過程中被乳酸脫氫酶還原
D.⑤過程需分步脫氫
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【題目】化合物X是一種香料,可采用乙烯與甲苯為主要原料,按下列路線合成:
已知:
(1)A的化學(xué)名稱___________,X中含有的官能團(tuán)名稱________
(2)X的分子式_________,F的結(jié)構(gòu)簡式_________
(3)乙烯到A的反應(yīng)類型___________,由A 生成B的化學(xué)方程式:____________,C和E反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式:____________
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【題目】某芳香烴A,分子式為C9H10,有如下轉(zhuǎn)化:
請回答下列問題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為____________;A中共平面的碳原子最多____________個。
(2)反應(yīng)①和⑦的反應(yīng)類型分別為____________、____________。
(3)的分子式為_________。反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________。
(4)寫出一種符合下列條件D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:____________。
①能與碳酸氫鈉反應(yīng);②苯環(huán)上有兩種情況的氫原子。
(5)⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。
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