【題目】有絲分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在

A. 前期B. 間期C. 后期D. 末期

【答案】C

【解析】

有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

由分析可知，細胞有絲分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在后期。C正確。故選：C。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于恩格爾曼實驗的敘述，正確的是

A．用水綿做實驗材料是因為其葉綠體呈橢球形便于觀察

B．通過同位素示蹤法證明了氧氣是葉綠體釋放出來的

C．實驗材料先放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中以排除氧氣和光的干擾

D．根據(jù)產(chǎn)生氣泡的位置來確定綠色植物進行光合作用的部位

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【題目】下列屬于初生演替的是

A. 火災過后草原的演替 B. 過量砍伐后森林的演替

C. 棄耕農(nóng)田的演替 D. 裸巖上的演替

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【題目】將某植物的一葉片置于恒溫的密閉玻璃容器中，調節(jié)容器內(nèi)的CO2濃度，在適宜的光照強度下測檢該葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測得的結果如圖所示。下列相關敘述正確的是

A. 如果將光照強度適當降低，A點右移，B點左移

B. 如果將光照強度適當降低，A點左移，B點右移

C. 如果將光照強度適當升高，A點右移，B點左移

D. 如果將光照強度適當升高，A點右移，B點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是植物葉肉細胞內(nèi)有關結構的模式圖，其中字母和箭頭表示物質及其去向；圖乙表示A、B兩種植物葉肉細胞的光合速率和光照強度的關系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，黑暗條件下進行的生理活動有_____________（用圖中字母表示）。圖乙中在2 klx光照條件下，A植物葉肉細胞中進行的生物活動有__________（用圖甲中字母表示）。

（2）圖甲中c________（填“能”或“不能”）表示葡萄糖的去向，原因是______。

（3）在6 klx光照條件下，A、B兩種植物的光合速率的關系是__________（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）；在光照強度為11 klx時，A植物光合作用固定的CO2量為_________[mg·(h·100cm2)-1]。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某同學觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂時拍到的圖片；圖乙表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中RNA含量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂裝片的步驟是________、_______、染色、制片。

（2）使用高倍顯微鏡觀察圖甲中的A細胞，首先需要將裝片向_________（填“上”“中央”或“下”）移動，再換高倍鏡觀察后，可能還需要調節(jié)_________。

（3）圖乙的細胞分裂間期中，蛋白質合成最活躍的時期是________階段。（填字母代號）

（4）圖乙中d階段，染色體、染色單體與細胞核DNA含量的比例可能為_________；其中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細胞分裂的________期。

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【題目】科研人員利用胚胎干細胞對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療， 其技術流程如圖。 請回答：

⑴ 過程①獲得重組胚胎之前需要通過______技術獲得重組細胞， 接受細胞核的卵母細胞應處于時期， 并用微型吸管吸出______。

⑵ 步驟②中， 重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時， 可從其______分離出 ES 細胞， ES 細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細胞核______ 、明顯， 在功能上具有______。

⑶ 步驟③中， 需要構建含干擾素基因的______， 構建之前可以利用______技術對目的基因進行擴增。

⑷ 步驟③中將基因導入 ES 細胞的方法通常是______法， 為了檢測 ES 細胞的 DNA 上是否插入了干擾素基因， 可采用______技術。 在正常的小鼠體內(nèi)， 干擾素是在______(填一種細胞器)上合成的。

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【題目】某遺傳病由位于X染色體上的兩對等位基因（M、m，N、n）控制，當基因M、N同時存在時表現(xiàn)正常，其余情況均患病。下圖是某家系中該遺傳病的系譜圖，其中1號個體在做遺傳咨詢時被告知，其生育的兒子都會患病。下列相關分析錯誤的是

A. 該病在男性群體中的發(fā)病率高于女性

B. 3號個體的基因型是XMnY或XmNY

C. 4號個體和正常男性生育一個男孩患病的概率是1/4

D. 若1號個體生育了一個正常的男孩，則原因可能是其產(chǎn)生配子時發(fā)生了交叉互換

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【題目】下圖表示生物體內(nèi)細胞間信息交流的3種方式，下列有關敘述正確的是

A. ①是活細胞分泌的具有調節(jié)作用的蛋白質，可通過體液的運輸?shù)竭_靶細胞

B. ②是靶細胞對信息接收的結構基礎受體，因其具有特定的空間結構而具有特異性

C. ③若是效應T細胞膜表面結構，該過程可裂解靶細胞而徹底清除入侵人體的抗原

D. ④不通過體液接觸信息傳遞，該結構保證了反射弧中的信息傳遞是單向的

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