【題目】玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.從繁殖原理上分析，A→D屬于無(wú)性生殖
B.植株D和G中的染色體組數(shù)不同
C.E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D.E→F過(guò)程中獲得的植株一般沒(méi)有直接的使用價(jià)值（即應(yīng)用于大田生產(chǎn)）

【答案】C
【解析】解：A、A→D是植物組織培養(yǎng)過(guò)程，從繁殖原理上分析，屬于無(wú)性生殖，A正確； B、D是正常的二倍體植株，而G是單倍體幼苗，兩者的染色體數(shù)目不同，B正確；
C、E→G表示花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過(guò)程，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、E→F過(guò)程中獲得的植株是單倍體植株，高度不育，一般沒(méi)有直徑的使用價(jià)值，D正確．
故選：C．
分析題圖：圖示表示玉米培養(yǎng)過(guò)程，其中A→D表示玉米莖尖組織培養(yǎng)過(guò)程，E→F表示玉米花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過(guò)程．A→B表示脫分化、B→C表示再分化、E→F也經(jīng)歷了脫分化和再分化過(guò)程．D是正常的二倍體植株，而G是單倍體幼苗．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，可表示為a﹣b﹣c．圖中I、I I為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若無(wú)外界因素的影響，a中堿基對(duì)也會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致生物體的性狀一定發(fā)生改變
B.若基因的排列順序由a﹣b﹣c變?yōu)閍﹣c﹣b，則生物體的性狀一定不發(fā)生改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期a﹣b﹣c可能變?yōu)閍﹣B﹣c
D.基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動(dòng)子和終止子分別位于片段I和Ⅱ中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將葉綠體從葉肉細(xì)胞中分離出來(lái)，破壞其外膜，仍可以進(jìn)行光合作用。以下分析正確的是

A. 光合作用所需的酶和色素主要位于葉綠體的內(nèi)膜和基質(zhì)中

B. 葉綠體內(nèi)膜具有選擇透過(guò)性，外膜是全透的，起保護(hù)作用

C. 光合作用必須在葉綠體中才能進(jìn)行

D. 葉綠素被破壞，則不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】灰身雌雄果蠅雜交，子代中有一類(lèi)型死亡，能存活的果蠅灰身：黑身=2:1，則不能存活類(lèi)型的基因型可能是（　　）

A. AA B. Aa C. aa D. AA或Aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保證準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行DNA復(fù)制的關(guān)鍵步驟是(　　)

A．解旋酶促使DNA的兩條鏈分離

B．游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)

C．模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．配對(duì)脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 氧濃度為a時(shí)，無(wú)有氧呼吸，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí)，既有有氧呼吸又有無(wú)氧呼吸

C. 氧濃度為d時(shí)，光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等

D. 氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)，其表面積增大，則細(xì)胞的物質(zhì)交換效率升高

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)各種酶活性下降，細(xì)胞核體積縮小

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因均不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)和一種抑制性蹭神經(jīng)元．它接受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配，其活動(dòng)經(jīng)軸突再作用于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，如下圖所示．破傷風(fēng)毒素可以抑制閏紹細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．（圖中“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）

（1）閏紹細(xì)胞參與構(gòu)成了反射弧的（結(jié)構(gòu)）．反射弧是反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射是指 ．
（2）據(jù)圖1，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A受到適宜刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮，a～b由于細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性增加，導(dǎo)致其內(nèi)流，產(chǎn)生了電位．據(jù)圖3，閏紹細(xì)胞興奮后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于 ， 使（Na+、K+、Cl﹣）流入運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B的細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致膜電位低于﹣70mV而出現(xiàn)抑制．
（3）若運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元A與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元B為同一個(gè)神經(jīng)元，則閏紹細(xì)胞發(fā)揮作用是防止該運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 ．
（4）當(dāng)人被破傷風(fēng)桿菌感染后，會(huì)出現(xiàn)肌肉（持續(xù)收縮或持續(xù)舒張），引起呼吸暫停．若想快速發(fā)揮治療的效果，應(yīng)該給病人注射相應(yīng)的（抗原或抗體）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（　　）
A.Na+
B.CO2
C.胰島素
D.K+

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同步練習(xí)冊(cè)答案