【題目】香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐忙藏,因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘。下圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過程中,呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化。

（1）根據(jù)上圖推測(cè)，乙烯通過_________促進(jìn)香蒸果實(shí)的成熟。

（2）有人要驗(yàn)證上述推測(cè),利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

①采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第_________天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對(duì)照組___________。

②檢測(cè)兩組香蕉的___________，如果實(shí)驗(yàn)組___________，則支持上述推測(cè)。

【答案】

（1）促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞呼吸

（2） ①7 不作處理②CO2 釋放量 實(shí)驗(yàn)組的CO2 釋放高峰推遲或不出現(xiàn)

【解析】

試題分析：

（1）通過曲線分析，發(fā)現(xiàn)隨著乙烯含量增加，二氧化碳釋放增加；所以乙烯通過促進(jìn)細(xì)胞呼吸促進(jìn)果實(shí)成熟。

（2）據(jù)圖分析可知，，第7天乙烯含量增高，因此應(yīng)在第7天前做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循單一變量原則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥由于其植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、基因組簡(jiǎn)單、遺傳操作簡(jiǎn)便，近四十年來由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星。如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題:

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是 、 。乙圖中CO2產(chǎn)生于第 階段（填圖中序號(hào)）。

（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是 （填序號(hào)），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是 。

（3）研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。

①圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量集中在0．2～0．6μmolm-2s-1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2

達(dá)到2．2μmolm-2s-1。由此得出，葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2m-2s-1。

②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有藍(lán)花和白花兩種，由兩對(duì)等位基因（A和a、B和b）控制。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有關(guān)分析不正確的是

A．控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

B．第①組F2中純合藍(lán)花植株的基因型有3種

C．第②組藍(lán)花親本的基因型為aaBB或AAbb

D．白花植株與第②組F1藍(lán)花植株雜交，后代開藍(lán)花和白花植株的比例為3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩曲線分別表示陽生植物和陰生植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為A1、B1，兩植物有機(jī)物合成速率分別為A2、B2，下列比較結(jié)果正確的是

A．A1= B1；A2＜B2 B．A1＞B1；A2 = B2

C．A1＜B1；A2 = B2 D．A1= B1；A2＞B2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 圖中①～④表示的是生物體細(xì)胞內(nèi)4種有機(jī)成分的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說法正確的是

A. ①～④存在于所有植物細(xì)胞中

B. ②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③

D. 沒有③或其類似物時(shí)，細(xì)胞仍能合成①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干細(xì)胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在保持細(xì)胞存活的條件下，在相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間后，測(cè)得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)中水分子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

B. 蘿卜條細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度C

C. 在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D. 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞滲透失水死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某雌性高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）請(qǐng)敘述判斷該生物是動(dòng)物的理由： 。

（2）圖1細(xì)胞中7和8的關(guān)系是_______，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 。圖1細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是 條。

（3）圖2中含有同源染色體的時(shí)期有____________和__________（用區(qū)間表示），a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為___________。

（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的 時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是 。

（5）該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有 條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見下表。現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異。

（1）該植物種群內(nèi)，共有_________種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細(xì)莖有_________種基因型。

（2）若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn) 1 中紅花植株占_______，紅花窄葉植株占__________，紅花窄葉粗莖植株占___________。

（3）若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖1所示， M與N雜交，F(xiàn) 1 表現(xiàn)型及比例為_______。如果M與N雜交，F(xiàn) 1 的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1，請(qǐng)?jiān)谏蠄D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：

為驗(yàn)證反射弧的組成與作用，某同學(xué)取牛蛙1只，去除該牛蛙的腦，將其懸掛起來，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下圖是某同學(xué)繪制的部分反射弧圖，請(qǐng)分析回答：

（1）用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮，此活動(dòng)（填“屬于”或“不屬于”）反射。洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，測(cè)量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時(shí)發(fā)生，原因是 。

（2）圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以 形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。

（3）圖中d點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，該種電位的產(chǎn)生與 離子 流有關(guān)。若b點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在d上 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。

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