【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中表示從樹突到胞體到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是

A. 圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C. 圖中共有5個(gè)突觸，當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

【答案】C

【解析】A項(xiàng)和C項(xiàng)，由圖可知，B為神經(jīng)節(jié)，是位于傳入神經(jīng)纖維上的，所以反射弧為A→B→C→D→E，A為感受器，E為效應(yīng)器。突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成的，甲中含有兩個(gè)突觸，乙中含有三個(gè)突觸，一共有5個(gè)突觸，故C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)處于靜息電位，此時(shí)由于細(xì)胞膜內(nèi)外特異的離子分布特點(diǎn)，細(xì)胞膜在靜息電位時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)神經(jīng)纖維某處受到刺激后，由于細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，上一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是

A. 血漿滲透壓降低

B. 抗利尿激素增加

C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的合成

B. CO2能作為體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子

C. 某些神經(jīng)遞質(zhì)可使內(nèi)分泌細(xì)胞興奮

D. 體內(nèi)的激素含量維持在動(dòng)態(tài)平衡中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)玉米（2n=20）減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A. 減Ⅰ前的間期由于DNA的復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

B. 四分體時(shí)期若發(fā)生交叉互換，一定會(huì)導(dǎo)致基因重組

C. 減Ⅱ過(guò)程中發(fā)生染色單體分離，使染色體數(shù)目減半

D. 玉米的配子中有大小、形態(tài)各不相同的10條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A，B，C，D，E，F(xiàn)表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1是（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，該細(xì)胞中的⑥是合成的場(chǎng)所．
（2）若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[] ， 不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 ． 若圖1代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的 ．
（4）若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的 ．
（5）若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞，人在飲酒時(shí)，酒精是通過(guò)圖3中的方式進(jìn)入該細(xì)胞．下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡( )

A. 可溶性還原糖的鑒定 B. 脂肪的鑒定

C. 蛋白質(zhì)的鑒定 D. 淀粉的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中

C. 過(guò)程②產(chǎn)生的O2中的氧來(lái)自H2O

D. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理．對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（　　）
A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化，以下說(shuō)法正確的是

A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)電流計(jì)的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)

C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加有關(guān)

D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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