19．人的言語(yǔ)區(qū)位于（　　）
A．下丘腦B．腦干C．小腦D．大腦皮層

分析 大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）．下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動(dòng)的功能．

解答 解：A、下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動(dòng)的功能，A錯(cuò)誤；
B、腦干具有與呼吸、心跳有關(guān)的人體的生命活動(dòng)的基本中樞，B錯(cuò)誤；
C、小腦與人體運(yùn)動(dòng)平衡有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能，是因人類特有言語(yǔ)區(qū)位于大腦皮層，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了腦的高級(jí)功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，其中abcdef代表與這些生理作用有關(guān)的氣體．請(qǐng)回答：（注：乙圖中左為葉綠體，右為線粒體）

（1）表示光合作用過(guò)程的是圖甲①-④過(guò)程中的①（填代號(hào)）過(guò)程，是在葉綠體上進(jìn)行的．所必需的外界條件是（一定強(qiáng)度的）光照．藍(lán)藻雖然沒有該結(jié)構(gòu)，但是細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素（色素），能進(jìn)行光合作用．
（2）線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖甲①-④過(guò)程中的②（填代號(hào)）過(guò)程，如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．
（3）人體細(xì)胞可以進(jìn)行的甲圖的生理活動(dòng)有②③（填字母），催化這些生理活動(dòng)的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中．
（4）當(dāng)②的代謝速率高于①的代謝速率時(shí)，對(duì)應(yīng)乙圖存在的箭頭有（填字母）cdef；以C18O2為原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，含18O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的d（填圖中字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于糖的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖
B．存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖
C．存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖是糖元
D．在體內(nèi)發(fā)生淀粉→麥芽糖→葡萄糖過(guò)程的生物一定是植物，而不是動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）基因工程基本操作流程如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①在基因工程的操作過(guò)程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有①②④．（用圖解中序號(hào)表示）．
②下列屬于基因表達(dá)載體組成的是A、C、D、E 
A．目的基因     B．終止密碼     C．啟動(dòng)子
D．標(biāo)記基因     E．終止子       F．起始密碼
③迄今為止，顯微注射 技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多，也是最有效的一種將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法．
（2）為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：

請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：
①試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 和胚胎移植．
②試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精，克隆牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體細(xì)胞核移植．
（3）請(qǐng)回答單克隆抗體制備的有關(guān)問題：
①單克隆抗體制備為什么要向小鼠注入特定的抗原？要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞．
②單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
③選出的雜交瘤細(xì)胞具備既能在體外大量增殖，又能分泌特異性抗體特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．單克隆抗體已被廣泛應(yīng)用于疾病的診斷和治療．用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如圖所示：

（1）過(guò)程①否（填“是”或“否”）可以發(fā)生在真核細(xì)胞中．
（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生體液免疫（填“體液”或“細(xì)胞”）．從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞I是漿細(xì)胞或已免疫B細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞II，首先應(yīng)保證其處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，其次需要提供充足的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度、pH．
（4）對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞II還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和（專一）抗體檢測(cè)．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的H7N9抗原蛋白作為疫苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某家族的系譜圖，在這個(gè)家族中有兩種遺傳病甲（基因?yàn)锳、a）和乙（基因?yàn)锽、b），乙病患者的性染色體與男性相同，體內(nèi)有睪丸，外貌與正常女性一樣，但均表現(xiàn)不育．家族中7號(hào)個(gè)體無(wú)甲致病基因，1號(hào)個(gè)體無(wú)乙病致病基因．請(qǐng)根據(jù)圖譜回答下列問題：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳；乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）4號(hào)個(gè)體的基因型可能為：AAXbY、AaXbY，5號(hào)個(gè)體的基因?yàn)椋篴aXBY．
（3）11號(hào)和12號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生下一個(gè)患甲病的女孩的概率為：$\frac{1}{24}$，
患甲病但不患乙病的孩子的概率為：$\frac{7}{96}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：1．半透膜 2．半透膜兩側(cè)具有濃度差．據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA小于Ma（填大于或小于或等于）．圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)原生質(zhì)層，由細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成．
（2）圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就滲透出來(lái)，使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，在細(xì)胞不斷失水時(shí)，就發(fā)生質(zhì)壁分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于等位基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．形成配子時(shí)，等位基因分離B．D和d是等位基因
C．等位基因控制相對(duì)性狀D．C和C是等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄的敘述正確的是（　�。�
A．兩者都是可遺傳的變異
B．兩者都是不可遺傳的變異
C．無(wú)籽西瓜是可遺傳的變異、無(wú)籽番茄是不可遺傳的變異
D．無(wú)籽西瓜是不可遺傳的變異、無(wú)籽番茄是可遺傳的變異

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