14.圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲病致病基因位于常染色體上,為顯性基因.若Ⅱ5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$.
(2)假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病的基因位于X染色體上;為隱性基因.Ⅰ2的基因型為aaXbY,Ⅲ2基因型為AaXbY,若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生育一個(gè)男孩,則該男孩患一種病概率為$\frac{1}{4}$,由此可知:我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配的原因在于近親結(jié)婚子代患遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加.

分析 分析遺傳系譜圖,Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病,Ⅲ-3不患甲病,因此甲病是常染色體顯性遺傳病,Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病,Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-2患乙病,因此乙病是伴X隱性遺傳病;從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn),寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率.

解答 解:(1)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-5、Ⅱ-6患甲病,Ⅲ-3不患甲病,因此甲病是常染色體顯性遺傳病,若Ⅱ5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{1}{2}$.
(2)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-1、Ⅱ-2不患乙病,且由題意可知,Ⅱ-1不攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-2患乙病,因此乙病是伴X隱性遺傳病.Ⅰ2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2是既患甲病患又乙病的男性,且其父親不患甲病,所以Ⅲ-2的基因型是AaXbY.遺傳系譜圖可知,Ⅲ-1不患甲病,又是不患乙病的女性,其父母均不患乙病,但有一個(gè)患乙病的兄弟,因此Ⅲ-1的基因型為aaXBXb或aaXBXB,Ⅲ-5沒有病,基因型為aaXBY,他們生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率是1×$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配的原因在于近親結(jié)婚子代患遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加.
故答案為:
(1)常  顯  $\frac{1}{2}$
(2)X   隱   aaXbY   AaXbY  $\frac{1}{4}$    近親結(jié)婚子代患遺傳病的機(jī)會(huì)大大增加

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點(diǎn),根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關(guān)基因型,四進(jìn)行概率計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•寧城縣期末)如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是

(2)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的 ,葡萄糖 的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線

(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需要的條件是

(4)維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖甲和圖乙中的

(5)與生物膜的選擇透過性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

(6)葡萄糖分子經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞,至少透過的磷脂分子層數(shù)是 層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象,下列分析判斷正確的是( 。
A.甲細(xì)胞形成乙和丙的過程分別是減Ⅰ和減Ⅱ
B.丙產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
C.乙的子細(xì)胞基因型為AaBbCc,丙的子細(xì)胞基因型為ABC和abC
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含二個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100%,按最高傳遞效率計(jì)算,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量應(yīng)為( 。
A.0.8%B.4%C.8%D.10%

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.不同的生物,具有不同的遺傳物質(zhì).下列物質(zhì)不能作為遺傳物質(zhì)的是( 。
A.核糖核酸B.脫氧核糖C.核酸D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.第二次觀察 (D) 和第一次觀察 (B) 形成對(duì)照,第三次觀察 (F) 和第二次觀察 (D) 形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的 KNO3溶液,則可以省略E過程
D.增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“細(xì)胞是生命的單位”.對(duì)此下列各項(xiàng)中,不能作為其理由的是( 。
A.除病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
B.從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和生存
C.構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D.病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,病毒的增殖必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.假設(shè)A、b是玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過過程①②③培育出新品種的育種方法稱為雜交育種.經(jīng)過過程②產(chǎn)生的表現(xiàn)型符合育種要求的植株中,不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$.
(2)有人打算用圖中①②③培育新品種的育種方法,以海島棉與抗旱的陸地棉為材料來培育抗旱的海島棉品種,雖然進(jìn)行了多次雜交,但始終得不到子代,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是
抗旱的陸地棉和海島棉是兩個(gè)不同的物種,存在生殖隔離,要達(dá)到上述目的可以采用圖中表示的育種方法是④和⑦(填寫圖中相應(yīng)數(shù)字番號(hào)),若海島棉與抗旱的陸地棉雜交后產(chǎn)生了后代,其不能稱為一個(gè)新物種(已知海島棉與抗旱的陸地棉均為二倍體生物)的原因是雜交后代是高度不育的.
(3)過程⑦是用γ射線處理獲取新品種的方法,處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子或幼苗,這是因?yàn)槊劝l(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛,發(fā)生基因突變的幾率較大.
(4)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)得到Ab幼苗.與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的育種優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限.
(5)通過過程④培育基因型為AAbbC的植株,采用的生物工程技術(shù)有基因工程、植物組織培養(yǎng),與過程⑦的育種方法相比,過程④育種的優(yōu)勢(shì)是定向改造生物的遺傳性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法正確的是(  )
A.由1×2→4和5,可推知此病為顯性遺傳病
B.根據(jù)6與9的關(guān)系,可推知致病基因在常染色體上
C.2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa
D.若7號(hào)和8號(hào)結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率為1

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