【題目】泡菜是一種傳統(tǒng)美食,生物興趣小組自制泡菜,對(duì)其中的微生物進(jìn)行了篩選,并對(duì)有害物質(zhì)的含量進(jìn)行測(cè)定,回答下列問題:

1)制作泡菜的原理是_________。在制作泡菜時(shí),鹽水需煮沸冷卻后使用,原因是_________。

2)興趣小組用_________培養(yǎng)基檢測(cè)泡菜汁中大腸桿菌含量。從物理性質(zhì)看,該培養(yǎng)基屬于_________(液體/固體)培養(yǎng)基。某同學(xué)在計(jì)數(shù)操作過程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,正確的操作方法是_________。

3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前通常需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)方法是_________。

【答案】無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸 煮沸是滅菌處理殺死雜菌,冷卻是為了防止高溫殺死乳酸菌 伊紅美藍(lán) 固體 對(duì)菌液進(jìn)行梯度稀釋(加大稀釋倍數(shù)) 將未接種的培養(yǎng)基在適宜的條件下放置一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落出現(xiàn)

【解析】

1、泡菜的制作原理:泡菜的制作離不開乳酸菌。在無氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。泡菜的制作流程是原料的休整、洗滌、晾曬、切分等加工過程+泡菜鹽水加入調(diào)味料裝壇發(fā)酵成品。

2、微生物接種常用的兩種方法:①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng),在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

1)泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵,乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧條件下,乳酸發(fā)酵將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸,形成一種獨(dú)特的風(fēng)味;泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌,配制泡菜的鹽水要先煮沸以殺死細(xì)菌,使用泡菜水前需冷卻可使乳酸菌等微生物的生命活動(dòng)不受溫度過高的影響。

2)檢測(cè)泡菜汁中大腸桿菌的含量,利用的伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基;從物理性質(zhì)看是固體培養(yǎng)基;對(duì)菌液進(jìn)行梯度稀釋(加大稀釋倍數(shù)),濃度較低可避免培養(yǎng)基上的菌落連成一片。

3)檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染,檢測(cè)方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的條件下放置一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì),從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下。請(qǐng)回答:

(一)土壤取樣(二)選擇培養(yǎng)(三)梯度稀釋(四)將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上(五)挑選菌落。

1)土壤中某些微生物能分解纖維素,是因?yàn)樗鼈兡軌虍a(chǎn)生_________________

2)該流程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是________________,步驟(三)中稀釋的目的是________________

3)步驟(四)采用的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看屬于________________培養(yǎng)基;為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常用的方法是________________。為了檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是________________

4)步驟(四)采用的接種方法是________________。為了篩選纖維素分解菌,應(yīng)在培養(yǎng)基上加入指示劑是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱

B.保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與環(huán)境的關(guān)系

C.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的紫粒和黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀。某一品系X為黃粒玉米,若自花傳粉,后代全為黃粒;若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黃粒,也有紫粒。下列有關(guān)分析正確的是(

A.紫粒是顯性性狀

B.黃粒是顯性性狀

C.品系X是雜合子

D.品系Y是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的成分與結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(

A.蛋白質(zhì)分子的N主要存在于氨基中

B.分解尿素的細(xì)菌合成并分泌脲酶的過程與該菌的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

C.生物膜與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞等生命活動(dòng)相關(guān)

D.磷脂、蛋白質(zhì)和核酸是T2噬菌體、肺炎雙球菌必不可少的有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是(

A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正;

B.一種基因探針能檢測(cè)人體感染的各種病毒

C.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的

D.基因診斷的基本原理是抗原抗體的特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物產(chǎn)品的分離、純化是現(xiàn)代生物技術(shù)中一種常見的技術(shù)。下列關(guān)于物質(zhì)提取、純化原理的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.采用凝膠色譜法分離果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不同,在色譜柱中白移動(dòng)速度不同

B.蛋白質(zhì)的提取和分離中洗滌時(shí)離心速度過小,時(shí)間過短,白細(xì)胞會(huì)沉淀達(dá)不到分離效果

C.電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

D.血紅蛋白溶液裝入透析袋透析的操作,可以除去血紅蛋白溶液中的分子量較小的雜質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將人胰島素基因成功導(dǎo)入酵母菌,并獲得人胰島素。這一研究成果表明(

①人與酵母菌共用一套遺傳密碼

②人與酵母菌都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

③人與酵母菌基因指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的方式基本相同

A.①③B.②③C.①②D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】()按下列要求完成填空

(1)已知丙酮[CH3COCH3]鍵線式可表示為,則 分子式:____________。

(2)與H2加成生成2,5﹣二甲基己烷的炔烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

(3)有機(jī)物CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名稱是_____ 。

(4)支鏈只有一個(gè)乙基且式量最小的烷烴結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________________。

(5)有多種同分異構(gòu)體,其中屬于芳香族羧酸的同分異構(gòu)體共有4種,它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是:____________、______________、________、__________(任寫其中二種)。

(6)物質(zhì)乙的分子式為C4H8O2,1mol乙與足量的Na反應(yīng)可生成1molH2,且乙不能使溴的CCl4溶液褪色,乙分子中的官能團(tuán)連在相鄰的碳原子上。乙的核磁共振氫譜圖中有3個(gè)峰,面積比為211。則乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

()有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它可通過不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C、D和E四種物質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)A中所含有的官能團(tuán)名稱為

(2)寫出下列化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類型:

A→B: 反應(yīng);

A→D: 反應(yīng);

3)C能形成高聚物,該高聚物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

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