A. | 該食物網(wǎng)中含5條食物鏈 | |
B. | 若草能提供10 000 kJ的能量,則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的最高能量值是2 000 kJ | |
C. | 若除去蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原能容納的鷹的數(shù)量會(huì)減少 | |
D. | 若外來(lái)物種入侵該地區(qū),則會(huì)影響其生物多樣性 |
分析 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)并不是固定不變,某一生物可能占多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).能量流動(dòng)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,能量流動(dòng)效率為10-20%.
解答 解:A、食物網(wǎng)中含5條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐,A正確;
B、若草能提供10 000 kJ的能量,則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的最高能量值是10000×20%=2000KJ,B正確;
C、蛇呼吸會(huì)損耗部分能量,若去除蛇,則系統(tǒng)中就少損失蛇呼吸消耗的能量,流入鷹的能量增加,因此草原能容納的鷹的數(shù)量會(huì)增加,C錯(cuò)誤;
D、外來(lái)物種入侵,會(huì)影響該草原生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),從而影響該區(qū)域生物多樣性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)和應(yīng)用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息和題圖信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體--免疫作用 | B. | 胃蛋白酶--調(diào)節(jié)作用 | ||
C. | 血紅蛋白--運(yùn)輸作用 | D. | 唾液淀粉酶--催化作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 互利共生 | B. | 種內(nèi)斗爭(zhēng) | C. | 競(jìng)爭(zhēng) | D. | 寄生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)證明尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸 | |
C. | 對(duì)照組是沒(méi)有尖端的胚芽鞘,不生長(zhǎng) | |
D. | 將尖端放在去尖端胚芽鞘的正上方,也會(huì)彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A=B=C | B. | A>B>C | C. | A>C>B | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān) | |
B. | 葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 | |
C. | 健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體 | |
D. | 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 | B. | 主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散 | ||
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散 |
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