如下是用于無土栽培的一種培養(yǎng)液配方,請回答下列問題:
Ca(NO32…1.0克
MgSO4…0.25克
KH2PO4…0.25克
KCl…0.12克
FeC13…0.005克
H20…1000毫升
(1)用此培養(yǎng)液培育某高等植物時,往往要給培養(yǎng)液中通人空氣,這一措施的目的是用以促進
 
,以利于對礦質(zhì)元素的吸收.要使該植物生長良好,根據(jù)光合作用所必須的條件,除了適宜的溫度外,還需要
 
 和
 

(2)植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時,主要是通過
 
 方式進行的.經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而N03-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的
 
 有關(guān).
(3)若除去該培養(yǎng)液中的MgS04,將直接影響植物體內(nèi)
 
 的合成.
(4)該配方中屬于植物所需的大量礦質(zhì)元素是
 
,微量元素是
 
考點:水和無機鹽的作用的綜合
專題:
分析:題目中提供無土栽培培養(yǎng)液配方,分析后可發(fā)現(xiàn)全部為植物生活的必需元素,再根據(jù)題目中的問題,可推斷此題與植物的礦質(zhì)代謝有關(guān).
解答: 解:(1)礦質(zhì)元素離子通過主動運輸進入細胞內(nèi)需要消耗能量,這些能量也是由呼吸作用提供.給培養(yǎng)液中通入空氣,這一措施可以增加培養(yǎng)液中的含氧量,促進根細胞的呼吸作用,從而促進植物對礦質(zhì)元素的吸收;影響光合作用的因素主要有光能、溫度、水分、CO2濃度等.
(2)礦質(zhì)元素的運輸是主動運輸;細胞膜的功能特點是選擇透過性,植物對離子的選擇吸收取決于細胞膜上載體的種類和數(shù)量.
(3)Mg是植物葉綠素的重要組成成分,如果缺乏將影響葉綠素的合成.
(4)植物所需要的大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca,Mg,微量元素:Fe,Mn,B,Zn,Cu,Mo,Cl等,所以配方中屬于植物所需的大量礦質(zhì)元素是N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素有Fe、Cl.
故答案為:
(1)有氧呼吸     CO2     光
(2)主動運輸      選擇透過性
(3)葉綠素
(4)N、P、S、K、Ca、Mg     Fe、Cl
點評:本題是與綠色植物新陳代謝知識的綜合題目,主要考查的主要內(nèi)容是礦質(zhì)代謝,同時考察與之有關(guān)的呼吸作用、光合作用等知識,要求對于礦質(zhì)代謝的知識點的理解與掌握,能夠把握綠色植物各生理作用之間的聯(lián)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照強度下光合作用速率的曲線,其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是(  )
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),砷(As)可以富集在植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物,影響水稻的株高、根長和干重;加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少,水稻生長加快,干中增加.對此現(xiàn)象合理的解釋是(  )
A、As在水稻細胞內(nèi)富集,有細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定
B、As進入水稻細胞,導致有關(guān)酶失去活性,影響代謝細胞
C、P影響As的吸收,與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)
D、P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進水稻生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

將生長狀況相同的同一種樹的幼苗分成若干組,分別置于不同日溫和夜溫組合下生長(其他各種條件都相同).一定時間后測定幼苗的高度,結(jié)果如下表:
夜溫(℃)
平均高度(cm)
日溫(℃)
11 17 23
30 - 33.2 19.9
23 30.7 24.9 15.8
17 16.8 10.9 -
注:標“一”為該組合未做實驗
請據(jù)表回答下列問題:
(1)幼苗生長最快的溫度組合是:日溫
 
,夜溫
 
幼苗生長最慢的溫度組合是:日溫
 
,夜溫
 

(2)出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

昆蟲學家用人工誘變的方法使昆蟲產(chǎn)生基因突變,導致酯酶活性升高,該酶可催化分解有機磷農(nóng)藥.近年來已將控制酯酶合成的基因分離出來,通過生物工程技術(shù)將它導入細菌體內(nèi),并與細菌內(nèi)的DNA分子結(jié)合起來.經(jīng)過這樣處理的細菌仍能分裂繁.請根據(jù)上述資料回答:
(1)人工誘變在生產(chǎn)實踐中已得到廣泛應用,因為它能提高
 
,通過人工選擇獲得
 

(2)酯酶的化學本質(zhì)是,基因控制酯酶合成要經(jīng)過
 
 
兩個過程.
(3)通過生物工程產(chǎn)生的細菌,其后代同樣能分泌酯酶,這是由于
 

(4)請你具體說出一項上述科研成果的實際應用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式.據(jù)圖填空回答:
這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是
 
,構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是
 
,合成肽鏈的細胞器是
 
,在合成肽鏈時決定肽鏈的
氨基酸種類和順序的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解.圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦.已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用.請回答:
(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi),這部分能量是
 
 所固定的太陽能.
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 
%,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為
 
%.
(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是
 

(4)由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:
①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被
 
;
②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量
 
;
③還有少數(shù)能量被
 
 利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為( 。
A、ddRR,
1
8
B、ddRr,
1
16
C、ddRR,
1
16
,和ddRr,
1
8
D、DDrr,
1
16
 和DdRR,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能鑒別野牛草是否為C4植物的簡便方法是( 。
A、制作葉表皮臨時裝片,觀察氣孔大小
B、制作葉橫切臨時裝片,觀察葉脈結(jié)構(gòu)
C、分離、測定葉片中各種色素的含量
D、用碘液測定葉片中淀粉的含量

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