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豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）是顯性，豆粒圓滑（R）對皺縮（r）是顯性，現有A、B、C、D四個品種的豌豆種子都是黃色圓粒。播種后，各品種間進行雜交，雜交后代的性狀表現如下：

A×B→黃圓

B×C→黃圓、黃皺

C×D→黃圓

B×D→黃圓、綠圓

那么，A、B、C、D四個品種的基因型依次是：________

答案：
解析：

YYRR　YyRr　YYRr　YyRR


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年江蘇省淮陰區(qū)高一下學期期末測試生物 題型：綜合題

（6分）豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現后代出現4種類型，對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，根據圖回答問題。

（1）親本的基因組成是         （黃色圓粒），            （綠色圓粒）。
（2）在F1中，表現型不同于親本的是         ，           。它們之間的數量比為                  。
（3）F1中純合子占的比例是                         。

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物必修2 1.2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）練習卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性。讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，在后代中只有黃色圓粒和黃色皺粒兩種豌豆，其數量比為1∶1。則其親本最可能的基因型是(   )

A.yyRr×YYrr        B.yyRr×Yyrr

C.YYRr×yyRr        D.yyRR×Yyrr

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東莘縣實驗高中高三第三次月考生物試卷 題型：選擇題

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒（r）為顯性看，讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，F1都表現為黃色圓粒，F1自交得F2，F2有四種表現型，如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交，所得后代的表現型比例為：

A．25：15：15：9    Ｂ．25： 5： 5：1 

Ｃ．21： 5： 5：1   Ｄ．16：4：4：1

 

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省高二第一學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性。兩對等位基因遵循自由組合定律�，F用實驗來模擬雌蕊（YyRr）產生配子的類型及比例情況，請分析思考：

（1）為了保證實驗的嚴密性，只能準備_________個小桶；若用有色的小球代表基因，應準備等量的__________種顏色的小球。

（2）分別從不同小桶內抓取一個小球放在一起，表示____________      ___    __。

（3）實驗取球的過程中，最好要閉上眼睛同時取球，為什么？_____________________。

（4）如某同學按照正常方法取球，實驗結果與理論推測差距較大，造成誤差的原因可能是________________________________________________________________。

（5）從理論上推測，實驗最后的結果中YR配子出現的比例占          。

 

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科目：高中生物 來源：2009-2010學年遼寧省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

A.豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性。兩對等位基因遵循自由組合定律。現用實驗來模擬雌蕊（YyRr）產生配子的類型及比例情況，請分析思考：

（1）為了保證實驗的嚴密性，只能準備_________個小桶；若用有色的小球代表基因，應準備等量的__________種顏色的小球。

（2）分別從不同小桶內抓取一個小球放在一起，表示____________      ___    __。

（3）實驗取球的過程中，最好要閉上眼睛同時取球，為什么？____________________

______________________________________________________________________。

（4）如某同學按照正常方法取球，實驗結果與理論推測差距較大，造成誤差的原因可能是______________________________和_____________________________________。

 

 

B.圍繞基因定律，回答下列相關問題：

（1）用實驗來模擬雜合體Dd自交，DD:Dd:dd=1:2:1；只能準備         個小桶，小桶代表          。

（2）為驗證基因分離定律，常用的遺傳方法是          。

（3）為判別一粒黃色玉米是否為純合體，并保持其原有性狀，采取的實驗操作方法是           。

（4）孟德爾選用豌豆為實驗材料獲得成功的原因是                    。教材中學生選做實驗中，用玉米為實驗材料來驗證分離定律，玉米適合做遺傳實驗材料的原因是                     。

 

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