【題目】下圖中能表示二倍體動物處于減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)的是
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】
減數(shù)分裂過程。
減數(shù)第一次分裂間期:染色體復(fù)制染色體復(fù)制
減數(shù)第一次分裂:前期。聯(lián)會,同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換;中期,同源染色體成對的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離非同源染色體自由組合;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜,核仁重建紡錘體和染色體消失。
減數(shù)第二次分裂:前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級;末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。
由減數(shù)分裂過程可知:對于二倍體生物來講,在減數(shù)第一次分裂完成后細(xì)胞中的染色體組數(shù)由2→1,進(jìn)入減數(shù)第二次分裂染色體組由1→2(減數(shù)第二次分裂分裂后期著絲點分裂)→1(分到兩個子細(xì)胞中)的變化過程,即在減數(shù)第二次分裂后期染色體組數(shù)是2;同源染色體隨著減數(shù)第一次分裂完成后,子細(xì)胞中就不再有同源染色體的存在,直至減數(shù)第二次分裂完成,即在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中不存在同源染色體,即為0,圖C正確。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某昆蟲的翅形有長翅、小翅和殘翅三種類型。某科學(xué)家將長翅雄昆蟲與殘翅雌昆蟲相互交配,F1全為長翅,F1雌雄昆蟲相互交配,F2雌雄昆蟲均出現(xiàn)長翅、小翅和殘翅,比例均為;卮鹣铝袉栴}:
(1)該昆蟲翅形的遺傳至少受________對等位基因控制,遵循_____________定律。
(2)結(jié)合第(1)問,基因依次用A/a、B/b、C/c……表示,則親本基因型是_________,F2小翅基因型是______________________
(3)F2殘翅昆蟲中雜合子占_________,F2殘翅昆蟲相互交配,子代雜合子占_______________。
(4)F2小翅昆蟲相互交配后代基因頻率_________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),乙酰膽堿與突觸后膜上的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合后會引起突觸后膜興奮,繼而引起相應(yīng)的肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程異常。其發(fā)病機理示意圖如下。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.物質(zhì)a相當(dāng)于抗原,能激活B細(xì)胞使其分泌抗體
B.物質(zhì)a引發(fā)的免疫過程屬于第二道防線的體液免疫
C.正常人比患者體內(nèi)的乙酰膽堿與AChR特異性結(jié)合多
D.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物最終被溶菌酶水解清除
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示,若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的。僅根據(jù)生長素的作用特點,下列推測不合理的是( )
A.生長素既能促進(jìn)生長,也能抑制生長
B.造成上述現(xiàn)象的原因可能是內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長素濃度比外側(cè)高
C.若將半邊莖的左右兩側(cè)分別提供不同含量的生長素,則左右兩側(cè)生長半邊莖的彎曲角度不同
D.造成上述現(xiàn)象的原因可能是內(nèi)外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感性不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】賴氨酸缺陷型大腸桿菌()是指經(jīng)過誘變處理后,失去產(chǎn)生賴氨酸能力的大腸桿菌;卮鹣铝袉栴}:
(1)培養(yǎng)基的配置。配置4類培養(yǎng)基:完全培養(yǎng)基、基本培養(yǎng)基、補充賴氨酸的基本培養(yǎng)基()、無氮基本培養(yǎng)基。在培養(yǎng)基配制過程中,______(需要/不需要)保持無菌環(huán)境。若需要配制固體無氮培養(yǎng)基,則需在液體無氮培養(yǎng)基中添加______。
(2)菌株的誘變。將野生型大腸桿菌接種在液體完全培養(yǎng)基中培養(yǎng)6h,目的是進(jìn)行_____。然后將菌液進(jìn)行誘變處理50min,去除誘變劑后,需將菌株轉(zhuǎn)入液體無氨基本培養(yǎng)基培養(yǎng)至菌體數(shù)量不再上升,目的是耗盡菌體中儲存的______。
(3)菌株的篩選。取上述菌懸液,涂布在固體培養(yǎng)基上,待長出菌落后,一一對應(yīng)地接種至固體基本培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,挑取_____的菌落,即為菌株。
(4)菌株的保存。將篩選獲得的株接種于______,4℃下保存。
(5)利用菌株篩選能分泌賴氨酸的益生菌。將菌株與_____培養(yǎng)基混合,制成固體平面培養(yǎng)基,然后將需篩選的益生菌涂布在此平板上,培養(yǎng)一段時間后,選取______的菌落即為所需。
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【題目】Ⅰ胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)胰島素的生理功能是______________________________。
(2)某些糖尿病病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,使InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而__________了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率__________。與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量__________。
(3)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是________________________________________。
Ⅱ某課外興趣小組為了驗證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制,設(shè)計了如下實驗步驟:
第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液。
第二步:2d后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值。
第三步:將上述實驗兔子隨機平均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的蒸餾水。
第五步:2d后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值。
回答下列問題:
(1)在甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程起拮抗作用的兩種激素是___________。
(2)幼年時期缺乏甲狀腺激素易患呆小癥,左甲狀腺素鈉是一種適用于甲狀腺激素缺乏的替代治療藥物,該藥物對人體生命活動的調(diào)節(jié)方式為___________。長期過量攝入,可引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性___________(填不變、升高或降低)。
(3)改正實驗步驟中的兩處不妥當(dāng)之處:
①__________________________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________________________。
(4)預(yù)期實驗結(jié)果:第四步注射以后,兔子甲狀腺中碘的放射量從低到高的組別依次是_______。
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【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示三種器官。A、B表示兩種不同的激素。下列敘述正確的是
A.正常情況下,乙的活動只受甲分泌的激素A的調(diào)節(jié)
B.臨床上抽取血樣分析圖中各激素含量可檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)是否異常
C.任何情況下,圖中①②都表示促進(jìn),③④都表示抑制
D.圖中所有激素均能使身體各處的細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化
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【題目】如圖所示神經(jīng)元N只接受來自兩個獨立神經(jīng)末梢a和c釋放的遞質(zhì)的作用,神經(jīng)末梢b通過突觸與神經(jīng)末梢a相連。下列有關(guān)敘述最可能成立的
A. 若a、c不釋放遞質(zhì),則N的膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B. 若a釋放遞質(zhì),則N內(nèi)會檢測到a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
C. 若c釋放遞質(zhì),則b處可記錄到膜內(nèi)外電位的反轉(zhuǎn)
D. 若a、c同時釋放遞質(zhì),N的膜電位會變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
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【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答下列問題。
(1)當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮最終會引起相應(yīng)激素分泌增多,作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量。請用→和必要的文字寫出該過程的完整反射弧________________________。
(2)圖中①表示__________系統(tǒng)。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)_________________________,能識別并作用于侵入機體的乙型流感病毒。人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足,可能會導(dǎo)致________________________,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(3)某同學(xué)為了驗證胰島素的生理作用,葡萄糖和胰高血糖素都能有效緩解低血糖癥狀的作用進(jìn)行實驗。他準(zhǔn)備了若干生理狀況相同的實驗小鼠,適宜濃度的胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液等(可以自行補充)。請你幫該同學(xué)完善實驗思路,并預(yù)期實驗結(jié)果。(注意設(shè)置對照實驗,分兩次向小鼠腹腔注射不同物質(zhì)來進(jìn)行實驗,以小鼠的生理狀態(tài)來反應(yīng)血糖的高低)
實驗思路:
步驟一:________________________________________。
步驟二:____________________________________。
預(yù)期實驗結(jié)果:第一次注射后,_________;第二次注射后,________。
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