【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，正確的是

A. 原核生物只能進行無氧呼吸

B. 丙酮酸只能在線粒體中分解

C. 衰老細胞中酶活性降低，呼吸速率加快

D. 曬干后的種子在貯存時也進行細胞呼吸

【答案】D

【解析】有的原核生物在細胞膜和細胞質(zhì)上存在與有氧呼吸有關(guān)的酶，能進行有氧呼吸，比如硝化細菌，A錯誤；無氧呼吸時，丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)被還原成乳酸或酒精，B錯誤；衰老的細胞水分減少，多種酶的活性降低，細胞呼吸速率減慢，C錯誤；曬干后的種子，自由水減少，代謝減慢，呼吸速率也減慢，有機物消耗減少，D正確，所以選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）根據(jù)圖示分析，溶酶體起源于乙_____（填細胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠_____， 以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2） COPⅡ 被膜小泡膜的主要成分是_____，負(fù)責(zé)從甲向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)錯誤的被運輸?shù)揭抑校瑒t_____可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的_____結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_________ 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干細胞是一種未充分分化，具有再生出各種組織或器官的潛在功能的“萬能細胞”。如圖是干細胞發(fā)育過程中的三個途徑，下列說法正確的是(　　)

A. 干細胞經(jīng)誘導(dǎo)分裂、分化形成組織或器官是其細胞全能性的體現(xiàn)

B. 同一個體不同組織細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，原因是它們各自的遺傳物質(zhì)不同

C. 組織細胞的衰老受基因調(diào)控，但細胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

D. 組織細胞的凋亡也受到基因的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在搭建DNA分子模型的實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C，6個G，3個A，7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則

A. 能搭建出20個脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用兩只小桶（標(biāo)記為甲、乙）分別裝上小球（每個上標(biāo)記為D或d）做性狀分離比的模擬實驗。他每次分別從甲、乙小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述不正確的是

A. 此實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，但兩只桶小球總數(shù)可不等

C. 每次抓取后，小球必須放回原來的桶里

D. 重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率約為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼用水綿進行光合作用的實驗證明的是

A. 綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉 B. 氧氣是由葉綠體所釋放的

C. 植物可以凈化空氣 D. 光合作用釋放的氧全部來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是

A. 葡萄糖進入細胞都是通過協(xié)助擴散

B. 各種離子都是通過主動運輸進出細胞

C. 02通過自由擴散進入線粒體后，[H]隨著H2O的生成而產(chǎn)生

D. 將人的紅細胞置于0.9%生理鹽水中，一定有水分子進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的亮氨酸（一種氨基酸），下列細胞結(jié)核，預(yù)期放射性首先出現(xiàn)在（ ）

A. 細胞核 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病×矮稈易染銹病F1配子幼苗選出符合生產(chǎn)要求品種。下列有關(guān)此育種方法的敘述中，錯誤的是

A. 過程①的原理是染色體變異

B. 過程①主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

C. 過程④常用秋水仙素處理

D. ③過程采用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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