【題目】（5分）A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同。

請(qǐng)按要求填空：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為 。

（2）寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式 。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 。

（4）E、F和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span> （填元素符號(hào)）。

【答案】（1）H2O （2）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

（3）置換反應(yīng) （4）Fe H Cu

【解析】

試題分析：（1）A為金屬氧化物，那么B是一種酸，因?yàn)镈可以和金屬單質(zhì)E反應(yīng)生成紫紅色的金屬單質(zhì)F，所以可以判斷C為水；F為紫紅色金屬，則F為銅，D就是硫酸銅，

（2）根據(jù)（1）的分析可知E可以把金屬銅從它的鹽溶液中置換出來(lái)，所以E是比銅活潑的金屬，可以定為鐵，所以反應(yīng)為：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

（3）反應(yīng)③是酸與金屬的反應(yīng)，是置換反應(yīng)

（4）F為銅，E是比銅活潑的金屬，并且能夠和酸反應(yīng)，所以應(yīng)該在氫前，所以由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篎e H Cu

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定樣品CaSO4XH2O和CaCO3混合物的組成，實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前首先要_________，再裝入樣品。裝置A中堿石灰的作用是___________。

（2）C裝置的作用是應(yīng)用了濃硫酸具有___________的性質(zhì)。

（3）已知CaSO4XH2O失去全部結(jié)晶水的溫度為160℃，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全。現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并采集了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

a．樣品的質(zhì)量為m1g b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g

c．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g d．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g

若實(shí)驗(yàn)測(cè)得m1=22.20 g，m3=3.60 g，m4=2.20 g。

求：①樣品中CaCO3的質(zhì)量___________ g；②X的值_____________。

（4）裝置E的作用是_________，若缺少E裝置，測(cè)得CaCO3的質(zhì)量___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），X的值會(huì)___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（5）你認(rèn)為還可選用下列_________（選填序號(hào)）數(shù)據(jù)組合也可求出X的值。

A．a(chǎn)b B．a(chǎn)bd C．bcd

（6）CaSO4當(dāng)溫度達(dá)到1350℃時(shí)分解會(huì)產(chǎn)生一種固體氧化物與兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，其分解的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）2個(gè)氫原子_________；（2）地殼中含量最高的金屬元素__________；

（3）天然氣的主要成分_________；（4）硝酸銨的陰離子__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的物質(zhì)是

A．水與雙氧水 B．煤與石油 C．金剛石與石墨 D．生石灰與石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：將燃著的小木條同時(shí)伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________，通過(guò)該現(xiàn)象你得出的結(jié)論是_____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實(shí)驗(yàn)中的步驟，該步驟中玻璃棒的作用是_________________________，實(shí)驗(yàn)應(yīng)待________________時(shí)，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。下列敘述錯(cuò)誤的

A. 上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng)

B. D與水反應(yīng)生成酸，A與水反應(yīng)生成堿

C. 可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)

D. B、D兩種物質(zhì)在一定條件下，不能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是

選 項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為少量雜質(zhì)）

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2（CO）

通入氧氣點(diǎn)燃

B

H2O（H2O2）

加入MnO2，過(guò)濾

C

CaO（CaCO3）

加水溶解，過(guò)濾

D

CuO（C）

隔絕空氣加強(qiáng)熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來(lái),經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状?CH3OH) “綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡(jiǎn)要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過(guò)多會(huì)引起 ____________效應(yīng).

(3)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請(qǐng)推測(cè)甲醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì) ____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能發(fā)生反應(yīng)，且無(wú)明顯現(xiàn)象的是

A. 鹽酸和碳酸氫鈉 B. 硝酸鉀與氫氧化鈉

C. 氫氧化鉀和硫酸 D. 碳酸鉀與氫氧化鈣

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