【題目】基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于

A. 染色體變異

B. 基因突變

C. 基因重組

D. 不可遺傳的變異

【答案】C

【解析】基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品,基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于基因重組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中a~d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)的高低量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B若M表示物種豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)

C若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a最可能是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),下列說(shuō)法正確的是

A. 都必須無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境 B. 都必須從單個(gè)細(xì)胞開(kāi)始

C. 都必須使用液體培養(yǎng)基 D. 原理都是細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因治療是指

A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的

B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

C.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常

D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于基因工程最基本工具的是

A.限制酶 BmRNA CDNA 連接酶 D.運(yùn)載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖顯示一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體(已知受精作用和胚胎發(fā)育過(guò)程完全正常),造成兒子異常的根本原因是

A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變

C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。

2假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是_________kJ。

3圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________。

4下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量106J

儲(chǔ)存能量106J

呼吸消耗106J

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)______________。從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在建設(shè)森林城市時(shí),欲通過(guò)人工造林使荒坡逐漸演替為森林下列對(duì)演替過(guò)程中圖中曲線I和曲線的生物學(xué)含義的描述全都正確的是

A為土壤中的有機(jī)物量,為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B為土壤中的微生物數(shù)量,為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性

D為群落呼吸消耗的有機(jī)物量,為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。如圖下列分析正確的是

①A處生長(zhǎng)素濃度較B處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,A處生長(zhǎng)受抑制,B處生長(zhǎng)快,莖向上生長(zhǎng)

②D處生長(zhǎng)素濃度較C處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向下生長(zhǎng)

③C處生長(zhǎng)素濃度較D處高,根彎曲向下生長(zhǎng)

④B處生長(zhǎng)素濃度較A處高,莖彎曲向上生長(zhǎng)

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案