【題目】漁業(yè)工作者知道自然水域比靜水更適合家魚產(chǎn)卵；其原因是具有較強(qiáng)的水流刺激，其過程如圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）在自然水域中，繁殖期家魚（逆流而上/順流而下），更能促進(jìn)產(chǎn)卵．
（2）對在靜水繁育池中的家魚使用 激素直接作用于初級卵母細(xì)胞可以促進(jìn)家魚產(chǎn)生卵子．
（3）圖中M和N階段分別進(jìn)行的是分裂和分裂：在（填“M前的間期”、“N的間期”或“M前的間期”和“N的間期”）要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（4）某些污染物，可阻斷雌激素與相應(yīng)結(jié)合，表現(xiàn)為（抗雌激素/類雌激素）效應(yīng)，引起魚類性別改變．這將引起種群數(shù)量特征中的改變，進(jìn)而影響種群的出生率．

【答案】
（1）逆流而上
（2）促性腺
（3）減數(shù)第一次分裂；減數(shù)第二次分裂；“M前的間期”和“N的間期”
（4）受體；抗雌激素；性別比例
【解析】解：（1）根據(jù)題干信息“自然水域比靜水更適合家魚產(chǎn)卵，其原因是具有較強(qiáng)的水流刺激”故在自然水域中，繁殖期家魚逆流而上，更能促進(jìn)產(chǎn)卵．（2）垂體可以通過產(chǎn)生促性腺激素直接作用于初級卵母細(xì)胞可以促進(jìn)家魚產(chǎn)生卵子．（3）有圖知，初級卵母細(xì)胞經(jīng)過M減數(shù)第一次分裂和N減數(shù)第二次分裂階段形成卵子，減數(shù)分裂過程中進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在M（減數(shù)第一次分裂）前的間期．（4）激素只能作用于靶細(xì)胞或靶器官，污染物阻斷雌激素和受體結(jié)合，表現(xiàn)為抗雌激素效應(yīng)，引起魚類性別改變．這將引起種群數(shù)量特征中性別比例，進(jìn)而影響種群的出生率．

所以答案是：（1）逆流而上 （2）促性腺（3）減數(shù)第一次分裂 M前的間期（4）受體 抗雌激素 性別比例

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸，請完成有關(guān)問題．
（1）寫出它們的結(jié)構(gòu)通式 ， 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同．
（2）7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過的方式形成一條肽鏈，此過程可形成個肽鍵，得到個水分子，該化合物稱為 ．
（3）如果上述肽鏈原長度不變，改變其中 ， 就可改變該肽鏈的性質(zhì)．
（4）健康人的尿液中，含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，若尿液中的蛋白質(zhì)過多，則稱蛋白尿．健康的人在劇烈運(yùn)動后，也會出現(xiàn)暫時性的蛋白尿．請你完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證劇烈活動后出現(xiàn)了蛋白尿． 材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管編號A和B，各加入 ．
②先向A，B兩試管各加入 ， 振蕩均勻，再向兩支試管分別加入 ， 振蕩均勻．
③觀察對比兩試管的顏色變化．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管溶液為；B試管溶液為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與“葉肉細(xì)胞→營養(yǎng)組織→葉片→玉米”的層次一致的是

A. 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→小麥

B. 骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼運(yùn)動系統(tǒng)→牛

C. 神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→消化系統(tǒng)

D. 心肌細(xì)胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸等作用，下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程，其中A是一種氣體，B，C，D，E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。下列敘述正確的是（ ）

A.紅樹林調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)其直接價值
B.完成紅樹林碳循環(huán)的兩個關(guān)鍵成分是A和E
C.碳循環(huán)過程中，能量也隨之循環(huán)流動
D.CO2是生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)的主要形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綜合題
（1）為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長和鹽堿、干旱等逆境條件下生長所起的調(diào)控作用，研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體)，結(jié)果如下圖。請回答：

①赤霉素（GA)和脫落酸(ABA)均為植物激素。它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)?/span> ， 對生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。而由人工合成的調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)被稱為。
②由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，擬南芥的存活率更高，由此可知，GA含量 有利于擬南芥在逆境中生長發(fā)育。
③研究者發(fā)現(xiàn)，成熟種子中高含量的ABA使種子休眠；萌發(fā)的種子釋放大量GA會降解ABA，同時GA能抑制ABA的作用，促進(jìn)種子萌發(fā)，由此可知GA和ABA在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠中的作用。由圖2可知，野生型擬南芥對ABA的敏感性(填“高于”或“低于”）突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中。
④綜合上述結(jié)果可推測，GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān)，GA還可通過影響細(xì)胞中的ABA信號途徑調(diào)控植株的生長狀態(tài)，所以在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用的，而是多種激素。
（2）如圖表示香蕉果實(shí)成熟過程中果實(shí)的呼吸速率和乙烯的含量變化，請據(jù)圖回答問題：

①由圖可知，在呼吸作用增強(qiáng)前大量產(chǎn)生，由此可以得出的結(jié)論是。
②為了使果實(shí)延遲成熟，可以采用的方法是；人工催熟可以釆用的方法是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫栗來增加產(chǎn)熱

B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，因此皮膚血管血流減慢

C．寒冷環(huán)境中易散熱，因此產(chǎn)熱也隨之增多，其耗氧量比常溫環(huán)境多

D．炎熱環(huán)境出汗多，比寒冷環(huán)境易散熱，因此皮膚血管血流加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0. 9%的鹽水清洗傷口．這樣做的主要目的依為：

①降溫

②維持水代謝的平衡

③維持無機(jī)鹽代謝的平衡

④消毒

⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動物體內(nèi)激素的敘述錯誤的是

①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久

②激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)

③激素的合成場所都是核糖體

④激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性運(yùn)送到特定的組織器官，起調(diào)節(jié)作用

A．①②③ B．①③ C．③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】太湖是我國大型淺水湖泊，研究人員對太湖生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行研究．如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級間的能量流動關(guān)系簡圖，相關(guān)數(shù)值用有機(jī)物干物質(zhì)量表示（單位：tkm﹣2a﹣1）
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析，太湖中有些浮游動物既可以作為又可以作為 ．
（2）太湖生態(tài)系統(tǒng)中存在一種以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的碎屑食物鏈，還有一種通過生物間關(guān)系形成的食物鏈．植物流入浮游動物的能量僅占浮游動物總能量的（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位），這說明食物鏈在太湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動中起更重要作用．
（3）統(tǒng)計(jì)蘆葦?shù)韧λ参锏目偰芰繒r，可在采樣點(diǎn)選取樣方后，將其中的植物連根拔出后進(jìn)行稱重，再計(jì)算得出總能量．
（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸接近于時，表明生態(tài)系統(tǒng)逐漸演變到成熟階段，而太湖遠(yuǎn)未達(dá)到此階段．
（5）小型魚蝦的能量只有傳遞給食魚性魚類，分析小型魚蝦中的能量除傳遞給下一個營養(yǎng)級、呼吸散失和流向有機(jī)碎屑外，其流向還包括人類的活動．如果這類活動的強(qiáng)度過大，容易導(dǎo)致太湖中的魚類以低齡群體為主，物種多樣性較低，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降．因此，只有合理利用資源，才能保證人與自然和諧發(fā)展．

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同步練習(xí)冊答案