4． 人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)－體液－免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖，圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的___________

___ （填名稱）分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞，使炎癥減輕。

（2）圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu)，從位置上看①在圖1、圖2中有何不同？___________________________________________________________________。

（3）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素－2、腫瘤壞死因子等）作用于④，在此發(fā)生了_________________的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。

（4）人體在初次接觸新病毒時(shí)，免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)，甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。

（5）性激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子，通過(guò)改變細(xì)胞代謝過(guò)程來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育。結(jié)合圖2分析，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是：性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素－受體蛋白復(fù)合物，并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的______________過(guò)程，最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加，產(chǎn)生一系列效應(yīng)，從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快。

 

（1）垂體

（2）神經(jīng)遞質(zhì)　　　 圖l ①（受體）位于細(xì)胞膜上，圖2受體位于細(xì)胞內(nèi)

（3）化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

（4）糖皮質(zhì)激素

（5）自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）　　轉(zhuǎn)錄

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：吉林市普通中學(xué)2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物）試題 題型：綜合題

（10分）下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）血糖調(diào)節(jié)是一種           調(diào)節(jié)方式。
（2）圖中的②是            細(xì)胞，分泌的⑤是                  。
（3）圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié)，其中c過(guò)程表示的是         （促   進(jìn)或抑制）。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)節(jié)使正常人的血糖保持在   值范圍內(nèi)，維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物） 題型：綜合題

（10分）免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維護(hù)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要途徑之一。下圖表示人體特異性免疫過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：


 

  （1）圖中b表示       細(xì)胞，c表示     細(xì)胞。
就圖而言，抗原與      （I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
發(fā)生了特異性結(jié)合。
（2）圖示的免疫反應(yīng)與甲型HIN。禽流感病毒進(jìn)入
人體后的免疫過(guò)程是否相同         。
（3）若圖中抗原再次進(jìn)人人體內(nèi)，則能被記憶細(xì)胞
識(shí)別，該細(xì)胞迅速增殖分化，并快速產(chǎn)生大量
的      ?（填字母），該免疫過(guò)程被稱之為
         ，請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出該免疫反應(yīng)的
相應(yīng)曲線。
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與心臟瓣膜上的一種物質(zhì)   的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的        病，人類常見(jiàn)的此類疾病還有    、   （填二種）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：吉林市2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物）試題 題型：綜合題

（10分）下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

   （1）血糖調(diào)節(jié)是一種            調(diào)節(jié)方式。

   （2）圖中的②是             細(xì)胞，分泌的⑤是                   。

   （3）圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié)，其中c過(guò)程表示的是          （促    進(jìn)或抑制）。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)節(jié)使正常人的血糖保持在    值范圍內(nèi)，維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期期末復(fù)習(xí)（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為＋），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是（   ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時(shí)，人體主要通過(guò)__________方式散熱，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，同時(shí)血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜             ，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)                   （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號(hào)分子與                   的識(shí)別作用

（4）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（X植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：

①                                             ；

②                                             ；

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

   （1）血糖調(diào)節(jié)是一種            調(diào)節(jié)方式。

   （2）圖中的②是             細(xì)胞，分泌的⑤是                   。

   （3）圖中的a、b、c、d表示的是血糖的反饋調(diào)節(jié)，其中c過(guò)程表示的是          （促    進(jìn)或抑制）。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)節(jié)使正常人的血糖保持在    值范圍內(nèi)，維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案