下列生理過程中,全部不需消耗ATP的組合是(  )
①腎小管重吸收Na+   
②干種子吸水      
③C3的還原   
④血液與組織液間氣體交換
⑤抗體的合成與分泌  
⑥氨基酸脫水縮合  
⑦CO2固定    
⑧質(zhì)壁分離
⑨葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞  
⑩靜息狀態(tài)下神經(jīng)元細(xì)胞鉀離子外流.
A、①③⑤⑥B、②④⑤⑦⑩
C、①⑤⑧⑨D、②④⑦⑧⑨⑩
考點(diǎn):ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.
解答: 解:①腎小管重吸收Na+為主動(dòng)運(yùn)輸過程,需要消耗ATP,①錯(cuò)誤;
②干種子吸水為吸脹吸水,不消耗ATP,②正確;
③C3的還原消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,③錯(cuò)誤;
④血液與組織液間氣體交換為自由擴(kuò)散,不消耗ATP,④正確;
⑤抗體的合成與分泌需要消耗ATP,⑤錯(cuò)誤;
⑥氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程需要消耗ATP,⑥錯(cuò)誤;
⑦暗反應(yīng)時(shí)CO2被C5固定成C3的過程不消耗ATP,⑦正確;
⑧植物細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離的過程不消耗ATP,⑧正確;
⑨葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,不消耗ATP,⑨正確;
⑩靜息狀態(tài)下神經(jīng)元細(xì)胞鉀離子外流為協(xié)助擴(kuò)散,不消耗ATP,⑩正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽(yáng)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)和良好的儲(chǔ)能物質(zhì)分別是( 。
A、水和蛋白質(zhì)
B、糖類和蛋白質(zhì)
C、糖類和脂肪
D、蛋白質(zhì)和脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行行為( 。
A、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一
B、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方,同源染色體也是如此

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于對(duì)蛋白質(zhì)的翻譯過程的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、以細(xì)胞中游離的氨基酸為原料
B、以核糖體RNA作為遺傳信息模板
C、以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為氨基酸的運(yùn)輸工具
D、合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是( 。
A、氨基和羧基分別增加2個(gè)
B、最終得到兩條肽鏈和二個(gè)游離的氨基酸
C、肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
D、氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí),參與此過程的高級(jí)中樞是( 。
A、語(yǔ)言中樞
B、身體感覺中樞
C、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D、A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生沒吃早餐就參加了長(zhǎng)跑鍛煉,結(jié)果暈倒,同學(xué)們把他送到校醫(yī)務(wù)室后,校醫(yī)的處理措施很可能是( 。
A、注射0.9%的生理鹽水
B、注射5%的葡萄糖溶液
C、口服氨基酸營(yíng)養(yǎng)液
D、喝特濃純牛奶

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅(2n=8)的兩對(duì)性狀:紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,位于常染色體上.
(1)紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型比例如下表:
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雄果蠅3131
雌果蠅3100
①推測(cè)親本基因型為
 
,從理論上推算它們的后代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占
 
,與親本基因相同的個(gè)體占
 

②若要使子代果蠅雌雄各一種眼色,則選作親本的眼色基因型為
 

(2)若一只雄果蠅基因型為BbXaY,減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)BbbXa的精子,則另外三個(gè)精子的基因型為
 
 這些精子受精后,會(huì)引起后代發(fā)生變異,這種變異屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,一條鏈含有21個(gè)氨基酸,另一條鏈含有30個(gè)氨基酸,如圖表示的是牛胰島素的合成過程示意圖:圖中的前胰島素原其實(shí)也是一條肽鏈,在其成為胰島素的過程中,信號(hào)肽序列和多余序列將被切除,同時(shí)相關(guān)的-SH間發(fā)生反應(yīng)生成二硫鍵(三個(gè)二硫鍵共脫去6個(gè)氫,氨基酸的平均相對(duì)質(zhì)量分子質(zhì)量為128),將兩條肽鏈連接在一起,最后成為有活性的成熟的胰島素分子.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)胰島素合成的場(chǎng)所是
 
,構(gòu)成兩條肽鍵的基本單位是
 

(2)胰島素分子中含有肽鍵
 
 個(gè),-SH存在于氨基酸分子結(jié)構(gòu)式的
 
中.從理論上分析胰島素分子至少有
 
個(gè)-NH2,至少有
 
個(gè)-COOH.
(3)這51個(gè)氨基酸形成胰島素分子后,分子量比原來減少了
 

(4)20種氨基酸可合成各種不同的蛋白質(zhì),這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了
 

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