8．植物細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器有（　�。�
A．葉綠體B．核糖體C．中心體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA．

解答 解：植物細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，另外線粒體和葉綠體中也有少量分布，因此植物細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了核酸在細(xì)胞中的分布，對(duì)于DNA的分布及不同細(xì)胞器的分布的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物界在基本組成上的高度一致表現(xiàn)在（　�。�
①組成生物體的主要化學(xué)元素基本一致            
②各種生物的核酸都相同
③構(gòu)成核酸的堿基相同                          
④各種生物的蛋白質(zhì)都相同
⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類都是20種．
A．①②③④B．①②③C．③④⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用（　�。�
A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
B．釋放穿孔素，使靶細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)
C．產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能
D．促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞a分泌的激素通過(guò)體液特異性的運(yùn)輸至細(xì)胞b
B．細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，并直接參與細(xì)胞代謝
C．細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)電信號(hào)傳遞給細(xì)胞d
D．圖1的方式作用范圍更廣，時(shí)間久

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要（需 要、不 需要）消耗ATP．
（2）圖1是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合．
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．
（5）自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化情況，結(jié)果（如圖3所示）．
①?gòu)膱D中可知生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，它們之間的關(guān)系是協(xié)同作用．
②在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
③圖中各種激素動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明：果實(shí)（植物）的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌沒有線粒體不能進(jìn)行需氧呼吸
B．藍(lán)細(xì)菌含有光合色素在質(zhì)膜上進(jìn)行光合作用
C．藍(lán)細(xì)菌有核糖體沒有高爾基體，只能合成蛋白質(zhì)不能加工蛋白質(zhì)
D．藍(lán)細(xì)菌有DNA沒有染色體，也能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下列與遺傳有關(guān)的題目：
某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無(wú)（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，下表是三組相關(guān)雜交試驗(yàn)情況，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
第1組第2組第3

黃色無(wú)紋×黃色無(wú)紋

黃色無(wú)紋　　黃色有紋
3：1
黃色無(wú)紋×綠色有紋

綠色無(wú)紋　黃色無(wú)紋　綠色有紋　黃色有紋
1：1：1：1
綠色有紋×綠色色有紋

綠色有紋　　黃色有紋
2：1
（1）兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是無(wú)紋、綠色．
（2）第2組親本中黃色無(wú)紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab．
（3）第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2：1，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是A基因純合致死．根據(jù)這種判斷，若第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配，F(xiàn)2中綠色有紋的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在顯微鏡使用過(guò)程中，在低倍鏡（目鏡為10×，物鏡為10×）下看到視野中有128個(gè)大小均勻的細(xì)胞，充滿顯微鏡的視野，換用高倍物鏡（目鏡為10×，高倍物鏡為40×）后，看到的細(xì)胞約有（　�。�
A．4B．8C．12D．16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體細(xì)胞中有核酸2種，核苷酸8種，堿基5種．

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同步練習(xí)冊(cè)答案