A. | 4 | B. | 8 | C. | 12 | D. | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 13:3 | C. | 12:3:1 | D. | 9:3:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息 | |
B. | 若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞 | |
C. | 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2更快 | |
D. | 人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與甲、乙兩圖所示的調(diào)節(jié)方式都有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失、替換導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵過程中發(fā)生基因重組 | |
C. | 三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育 | |
D. | 染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是促甲狀腺激素,是垂體分泌的 | |
B. | c激素是垂體合成釋放的,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度 | |
D. | 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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