下列遺傳組成中不屬于雜合子的是(  )
A、AaB、aaBB
C、aaBbD、Aabbdd
考點:性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:1、純合子:由兩個基因型相同的配子結(jié)合而成的合子,再由此合子發(fā)育而成的新個體.如基因型為 AAbb、XBXB、XBY的個體都是純合子.純合子的基因組成中無等位基因,只能產(chǎn)生一種基因型的配子(雌配子或雄配子),自交后代無性狀分離.
2、雜合子:由兩個基因型不同的配子結(jié)合而成的合子,再由此合子發(fā)育而成的新個體.如基因型為 AaBB、AaBb的個體.雜合子的基因組成至少有一對等位基因,因此至少可形成兩種類型的配子(雌配子或雄配子),自交后代出現(xiàn)性狀分離.
解答: 解:A、Aa屬于雜合子,A錯誤;
B、aaBB屬于純合子,B正確;
C、aaBb屬于雜合子,C錯誤;
D、Aabbdd屬于雜合子,D錯誤.
故選:B.
點評:本題知識點簡單,考查純合子和雜合子的概念,要求考生識記純合子和雜合子的概念,掌握兩者的表示方法,能根據(jù)題干選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

香蕉是三倍體,它的果實和種子的情況是( 。
A、無果實.無種子
B、有果實.無種子
C、無果實.有種子
D、有果實.有種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

將面團包在紗布中在清水中搓洗,鑒定留在砂布上的粘稠物質(zhì)和洗出的白漿用的試劑分別是( 。
A、碘液、蘇丹Ⅲ染液
B、雙縮脲試劑、碘液
C、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液
D、碘液、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于使用顯微鏡觀察組織切片的說法,正確的是( 。
A、物鏡越長,放大倍數(shù)越大,視野范圍越大,每個細胞的物像越大
B、看清物像時,使用與蓋玻片間距離越大的物鏡,看到的細胞越小,視野中細胞數(shù)目越多
C、換用較長的目鏡,看到的細胞數(shù)目增多,視野變暗
D、換用較長的物鏡,看到的細胞數(shù)目減少,視野變亮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的敘述,不正確的是( 。
A、在發(fā)情后的最初一段時期,母牛即使沒有受精,其生殖系統(tǒng)也處于受精后的生理狀態(tài)
B、早期胚胎在相當(dāng)一段時間是獨立存在的,未與子宮建立實質(zhì)性聯(lián)系
C、一般來說,同一物種的受體母畜對于具有外來抗原性質(zhì)的胚胎并沒有免疫排斥現(xiàn)象
D、移植的胚胎,依靠自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)繼續(xù)完成胚胎發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的是( 。
A、a-生態(tài)系統(tǒng)、b-群落、c-種群
B、a-原核生物、b-細菌、c-霉菌
C、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
D、a-系統(tǒng)、b-器官、c-組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾的豌豆七對相對性狀的雜交實驗的說法中,錯誤的是( 。
A、正確運用統(tǒng)計方法,發(fā)現(xiàn)在每對相對性狀的雜交實驗中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B、解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”之一:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離
C、假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說成立
D、根據(jù)假說,進行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列表述中,正確的是( 。
A、Ⅱ代表初級精母細胞
B、在Ⅳ階段的細胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組
C、能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,其間易發(fā)生基因突變
D、在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內(nèi),都可能含有兩個Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)共有7條肽鏈組成,其中最短的一條肽鏈的結(jié)構(gòu)如圖所示,關(guān)于該肽鏈敘述錯誤的是( 。
A、該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B、圖中含有的R基是②④⑥⑧
C、該肽鏈中含有2個游離的氨基
D、該肽鏈中含有4個游離的羧基

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