寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù).以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題.

(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,并于9:00~11:00左右測定.可根據(jù)
 
的釋放量來衡量凈光合速率.在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是
 

(2)圖1顯示,萌發(fā)后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這主要是細(xì)胞
 
的結(jié)果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關(guān),一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,
 
逐漸增強(qiáng);二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
增加量較少.
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時的光照強(qiáng)度.在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
.由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與
 
(因素)有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力
 
(填“增強(qiáng)”,或“減弱”).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:生物的生長體現(xiàn)在兩個方面:細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大.凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,因而要使凈光合速率增加,可通過增加真光合速率,減小呼吸速率來實(shí)現(xiàn).
分析圖形:
(1)圖1顯示,萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果,在葉片發(fā)育的過程,隨葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸逐漸減弱,而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用逐漸增強(qiáng),植株凈光合速率逐漸升高.
(2)由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和葉片萌芽后時間因素有關(guān),而隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光能力增強(qiáng).
解答: 解:(1)凈光合速率的測定可根據(jù)的單位時間O2釋放量來衡量凈光合速率.在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖1顯示,萌發(fā)后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這主要是細(xì)胞增殖與分化的結(jié)果,在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關(guān),一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用逐漸增強(qiáng),二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增加量較少.
(3)在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后時間(葉齡)有關(guān),隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強(qiáng).
故答案為:
(1)單位時間O2  線粒體內(nèi)膜
(2)增殖與分化 光合作用  細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)
(3)線粒體和葉綠體 葉片萌芽后時間(葉齡) 增強(qiáng)
點(diǎn)評:本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸,意在考查結(jié)合圖示,運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說法,正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且私馍L素類似物作用的二重性
B、預(yù)實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)設(shè)計(jì)更細(xì)的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光照強(qiáng)度相同),再測其重量變化.得到如下結(jié)果:
組別
溫度27°C28°C29°C30°C
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
請回答問題:
(1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量
 
,其原因是
 

(2)在28°C條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為
 
mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第
 
組葉片.
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究.請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①生長狀況一致的健康玉米未長出葉片的幼苗若干.平均分為兩組,分剮標(biāo)記為A、B;
②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中,
 
;
 
,觀察幼苗葉片的顏色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
 
,說明光是葉綠素合成的必備條件
②A不變綠B變綠,
 
;
 
,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn);觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對扦插枝條生根的影響.下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是(  )
A、研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
B、配制濃度分別為100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L、0的萘乙酸溶液
C、實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度
D、本實(shí)驗(yàn)不屬于對照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( 。
A、酶促反應(yīng)速率的加快
B、滲透壓下降
C、糖尿病
D、細(xì)胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮.當(dāng)給與某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥物之前相比明顯減少.這是由于該藥物(  )
A、抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成
B、抑制了突觸后膜的功能
C、與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同
D、抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響基因頻率改變的因素有( 。
①基因突變    ②過度繁殖     ③基因重組     ④染色體變異     ⑤自然選擇     ⑥隔離.
A、①②③④B、①③④⑤⑥
C、①③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說法,正確的是(  )
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用
B、用吡羅紅染色劑處理細(xì)胞,可以觀察到DNA在細(xì)胞中的分布
C、用蘇丹Ⅳ染液鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成紅色的顆粒
D、判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵,可選擇雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次(  )
①一個細(xì)菌   ②一個湖泊中的全部鯽魚  ③一片草地  ④一個生態(tài)瓶中的全部生物.
A、細(xì)胞  種群  群落  生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)胞  群落  生態(tài)系統(tǒng)  種群
C、個體  種群  生態(tài)系統(tǒng)  群落
D、個體  群落  種群  生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案