下列對(duì)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且私馍L(zhǎng)素類似物作用的二重性
B、預(yù)實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)設(shè)計(jì)更細(xì)的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L，則用此濃度的溶液與清水做對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間應(yīng)一致
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定來(lái)自題干．
2、預(yù)實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便摸出最佳的實(shí)驗(yàn)條件，為正式實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)．
3、某一濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液和清水對(duì)照，只能證明是促進(jìn)生根還是抑制生根，不能驗(yàn)證是否是促進(jìn)生根的最適濃度．
解答： 解：A、根據(jù)題干可知：該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且私馍L(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，預(yù)實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)設(shè)計(jì)更細(xì)的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B正確；
C、假設(shè)最適濃度為10-3mol/L，則應(yīng)該用此濃度的溶液與其他不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液做對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，用清水對(duì)照，只能證明是促進(jìn)生根還是抑制生根，不能驗(yàn)證是否是促進(jìn)生根的最適濃度，C錯(cuò)誤；
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時(shí)間屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量一般要遵循等量性原則，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，要求考生掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸以及生理作用等方面的知識(shí)，并具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析能力，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人胰島素是由兩條肽鏈，51個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，該分子含有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A、48個(gè)B、49個(gè)
C、50個(gè)D、51個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①一⑤表示相關(guān)過(guò)程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖一中①、②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 
和
 
．①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是
 
．
（2）影響圖二中甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
．
（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
．圖二中，乙──丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的
 
℃最佳．（圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）
（5）寫出圖一細(xì)胞中發(fā)生的②④生理過(guò)程的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究?jī)?nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①號(hào)和⑤號(hào)家兔
B、二次注射后⑤號(hào)家兔分泌胰高血糖素最多
C、血糖調(diào)節(jié)不僅僅只有圖中反映出的調(diào)節(jié)方式
D、二次注射后，④號(hào)家兔低血糖癥狀最先得到緩解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取若干長(zhǎng)度相同、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間，然后逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)先后進(jìn)行了兩次，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、雖然生長(zhǎng)素濃度為0.1 mg/L的兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但原始記錄數(shù)據(jù)不得刪除
B、兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異，原因是生長(zhǎng)素對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C、當(dāng)濃度大于10 mg/L時(shí)，生長(zhǎng)素會(huì)抑制燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)且抑制作用越來(lái)越強(qiáng)
D、要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度，應(yīng)在0.1～10 mg/L之間繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、提出的問(wèn)題：生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少？
B、實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C、如果用浸泡法，對(duì)不同插條浸泡的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度
D、如果用沾蘸法，對(duì)不同插條蘸取的生長(zhǎng)素類似物溶液濃度要有不同的梯度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

探究吲哚乙酸（IAA）對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如下圖所示．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是（　�。�
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間不同，所以結(jié)果不同
B、濃度為10-9mol/L的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的比較，可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同數(shù)量的根的吲哚乙酸濃度一定相同
D、吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在圖中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為
 
，原因是
 
．
（2）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測(cè)定，并于9：00～11：00左右測(cè)定．可根據(jù)
 
的釋放量來(lái)衡量?jī)艄夂纤俾剩谌~肉細(xì)胞中消耗O2的部位是
 
．
（2）圖1顯示，萌發(fā)后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞
 
的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，
 
逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的
 
增加量較少．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與
 
（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹(shù)對(duì)弱光的利用能力
 
（填“增強(qiáng)”，或“減弱”）．

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