15.下列生產(chǎn)活動與植物激素都有關(guān)的一組是( 。
①培養(yǎng)三倍體西瓜種子   ②生產(chǎn)無子番茄   ③棉花摘心   ④培育多倍體   ⑤枝條扦插.
A.②③⑤B.①②③C.①③⑤D.②③④

分析 1、生產(chǎn)無籽番茄:就是用生長素處理,但前提是要去雄或者用某種手段將雄蕊殺死,生長素會促進其子房的發(fā)育,形成果實,但沒有雄蕊就不會有種子了.
細胞分裂素可以抑制葉綠素的分解,延緩葉片的衰老.
2、脫落酸促進果實與葉的脫落.
3、頂端優(yōu)勢:頂芽優(yōu)先生長,抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢,原因是頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷的運輸?shù)絺?cè)芽,使得側(cè)芽部位生長素濃度過高,抑制了側(cè)芽的生長.

解答 解:①培育無籽西瓜原理是染色體變異,①錯誤;
②培育無籽番茄,用生長素處理未授粉的雌蕊柱頭,②正確;
③棉花摘心,使側(cè)芽生長素降低,打破頂端優(yōu)勢,③正確;
④培育多倍體用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗,④錯誤;
⑤帶芽的枝條扦插,幼芽能產(chǎn)生生長素,在植物體極性運輸,可以促進枝條生根,⑤正確.
故選:A.

點評 本題考查了植物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握生長素在生產(chǎn)實踐中的作用,并且能夠區(qū)分無籽西瓜和無子番茄之間原理的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
B.GTA肯定不是密碼子,每種密碼子都有與之相對應的氨基酸
C.該過程一定遵循堿基互補配對原則,即A一定與T配對,G一定與C配對
D.DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示碳循環(huán),甲、乙、丙、丁構(gòu)成群落,a-h箭頭表示循環(huán)過程,據(jù)圖回答:
(1)a所示的主要生理過程是光合作用,鎂元素在此過程中的作用是葉綠素的組成成分.f表示的生理過程是呼吸作用.圖中有一條食物鏈?
(2)圖示甲同化的總能量M與乙和丙所同化的總能量之和N的大小關(guān)系式為:M>N.
(3)乙和丙互相通過氣味尋找食物或躲避敵害,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.丙通過捕食乙,使乙不會出現(xiàn)過度繁殖的局面,說明捕食者的存在有利于物種多樣性增加.
(4)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點是具有全球性.丁在生態(tài)系統(tǒng)中相當于分解者成分.
(5)如要預測甲中某個種群的數(shù)量變化趨勢,主要依據(jù)種群數(shù)量特征中的年齡組成特征.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于酶的敘述,正確的一項是( 。
A.酶是活細胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B.酶提供反應開始所必需的活化能
C.酶的化學本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D.一個酶分子只起一次作用,然后就被破壞了

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個人若發(fā)生了浮腫,說明所缺的營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.無機鹽C.糖類D.維生素C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同,圖2是設(shè)計的能證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,開始液面相平.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖乙中水柱b將先上升后下降,最后保持不變
C.圖乙中水柱b將保持不變
D.圖甲中水柱a將保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面可以與葡萄糖產(chǎn)生磚紅色沉淀的試劑是( 。
A.碘液B.雙縮脲試劑C.紅墨水D.斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是( 。
A.該過程只應用了滲透作用原理、同位素示蹤法
B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C.步驟②的目的是破壞細胞膜
D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲對鎘有抵抗力。清除出河底大部分含鎘的沉積物后,經(jīng)過幾代繁衍,研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感。下列說法正確的是

A.達爾文是從種群的層面科學系統(tǒng)的解釋了生物的進化原因

B.清除鎘后蠕蟲種群發(fā)生了退化

C.蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種

D.清除鎘后的環(huán)境對相應抗性基因的選擇作用減弱

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