A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④ |
分析 1、生產(chǎn)無籽番茄:就是用生長素處理,但前提是要去雄或者用某種手段將雄蕊殺死,生長素會促進其子房的發(fā)育,形成果實,但沒有雄蕊就不會有種子了.
細胞分裂素可以抑制葉綠素的分解,延緩葉片的衰老.
2、脫落酸促進果實與葉的脫落.
3、頂端優(yōu)勢:頂芽優(yōu)先生長,抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢,原因是頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷的運輸?shù)絺?cè)芽,使得側(cè)芽部位生長素濃度過高,抑制了側(cè)芽的生長.
解答 解:①培育無籽西瓜原理是染色體變異,①錯誤;
②培育無籽番茄,用生長素處理未授粉的雌蕊柱頭,②正確;
③棉花摘心,使側(cè)芽生長素降低,打破頂端優(yōu)勢,③正確;
④培育多倍體用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗,④錯誤;
⑤帶芽的枝條扦插,幼芽能產(chǎn)生生長素,在植物體極性運輸,可以促進枝條生根,⑤正確.
故選:A.
點評 本題考查了植物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握生長素在生產(chǎn)實踐中的作用,并且能夠區(qū)分無籽西瓜和無子番茄之間原理的區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運 | |
B. | GTA肯定不是密碼子,每種密碼子都有與之相對應的氨基酸 | |
C. | 該過程一定遵循堿基互補配對原則,即A一定與T配對,G一定與C配對 | |
D. | DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用 | |
B. | 酶提供反應開始所必需的活化能 | |
C. | 酶的化學本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì) | |
D. | 一個酶分子只起一次作用,然后就被破壞了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 | |
B. | 圖乙中水柱b將先上升后下降,最后保持不變 | |
C. | 圖乙中水柱b將保持不變 | |
D. | 圖甲中水柱a將保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程只應用了滲透作用原理、同位素示蹤法 | |
B. | 步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體 | |
C. | 步驟②的目的是破壞細胞膜 | |
D. | 步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲對鎘有抵抗力。清除出河底大部分含鎘的沉積物后,經(jīng)過幾代繁衍,研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感。下列說法正確的是
A.達爾文是從種群的層面科學系統(tǒng)的解釋了生物的進化原因
B.清除鎘后蠕蟲種群發(fā)生了退化
C.蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現(xiàn)了蠕蟲新物種
D.清除鎘后的環(huán)境對相應抗性基因的選擇作用減弱
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