20．半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同，圖2是設(shè)計(jì)的能證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)始液面相平．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B．圖乙中水柱b將先上升后下降，最后保持不變
C．圖乙中水柱b將保持不變
D．圖甲中水柱a將保持不變

分析 圖1顯示葡萄糖能通過(guò)半透膜，而淀粉不能．甲圖中半透膜兩側(cè)是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛開(kāi)始導(dǎo)致水柱升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，導(dǎo)致水柱不再升高．乙圖中半透膜兩側(cè)是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛開(kāi)始導(dǎo)致水柱升高，當(dāng)半透膜兩側(cè)的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過(guò)半透膜，并且也要在半透膜兩側(cè)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，所以使水柱又下降．淀粉遇碘變藍(lán)，還原性糖遇到班氏試劑成磚紅色沉淀．

解答 解：AD、甲圖中半透膜兩側(cè)是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛開(kāi)始導(dǎo)致水柱a升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，導(dǎo)致水柱a不再升高，AD錯(cuò)誤；
BC、乙圖中半透膜兩側(cè)是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛開(kāi)始導(dǎo)致水柱b升高，當(dāng)半透膜兩側(cè)的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過(guò)半透膜，并且也要在半透膜兩側(cè)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，所以使水柱b又下降，B正確；C錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題本題考查滲透作用和有機(jī)物鑒定的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列是二倍體生物細(xì)胞分裂的相關(guān)信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制．基因突變最可能發(fā)生在圖1中的A1B1段．
（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段（填字母）．D2E2染色體的行為變化，與圖1中的C1D1段變化相同．
（3）雄性激素能促進(jìn)圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成？圖4．圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為卵細(xì)胞和第二極體．
（4）圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，4個(gè)染色體組，①和⑤在前一時(shí)期是兩條姐妹染色單體．
（5）若圖1縱坐標(biāo)表示細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3～圖5中圖5細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段相等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一個(gè)重度肥胖者體內(nèi)，占脂肪細(xì)胞鮮重50%以上的成分是（　�。�
A．糖B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．水?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．長(zhǎng)期接觸到X射線(xiàn)的人群，他們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一群人的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．基因互換D．基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生產(chǎn)活動(dòng)與植物激素都有關(guān)的一組是（　　）
①培養(yǎng)三倍體西瓜種子   ②生產(chǎn)無(wú)子番茄   ③棉花摘心   ④培育多倍體   ⑤枝條扦插．
A．②③⑤B．①②③C．①③⑤D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的幾種重要化合物A、B、C、D的化學(xué)組成，X、Y表示構(gòu)成這些化合物的元素（除C、H、O外），細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ易被堿性染料染成深色，細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ具有保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別等功能．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱(chēng)是DNA，其徹底水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸
B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè)
C．B具有多樣性，從b的角度分析這是由于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D．同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的功能特性與②③都有關(guān)系
B．細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②有關(guān)而與③無(wú)關(guān)
C．由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸
D．①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．右圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，a，b，c，d表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的器官，①②表示生理過(guò)程，下列對(duì)該圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．a，b，c，d表示的器官分別為肺，消化道，皮膚和腎
B．①過(guò)程表示物質(zhì)的重吸收，②過(guò)程表示消化吸收
C．內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換需要多個(gè)器官系統(tǒng)的參與
D．體內(nèi)所有細(xì)胞都可與外界環(huán)境直接地進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)抗生素的濫用使人體內(nèi)的病菌抗藥性大增。如圖是某細(xì)菌的進(jìn)化過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是

A.人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成了一個(gè)群落

B.若①②③表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則①可能來(lái)源于基因突變、基因重組和染色體變異

C.抗生素使某細(xì)菌發(fā)生了定向變異

D.②過(guò)程使某細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

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