【題目】某染料（氧化型為無色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行染色實驗來了解種子的生活力，結(jié)果如表所示（ ）

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保濕

種子煮沸后與染料混合保溫

結(jié)果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

下列敘述錯誤的是（ ）

A. 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色

C. 乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運出細(xì)胞

D. 種子中胚細(xì)胞代謝活動的強弱會影響染色效果

【答案】C

【解析】由題目表格給于信息“甲組種子中的胚呈紅色”可推出甲組種子中的染料被還原（發(fā)生了氧化還原反應(yīng)），還原劑為NADH，AB正確。乙組細(xì)胞已被殺死，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，C錯誤。胚細(xì)胞呼吸作用的強弱會影響NADH的產(chǎn)生進(jìn)而影響染色效果，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與同位素標(biāo)記有關(guān)的問題。

（1）利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞中的唾液淀粉酶的合成和分泌，則含15N化合物首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為_____。

（2）若動物吸入18O2，含放射性的化合物最先出現(xiàn)在_____(物質(zhì))中。

（3）擇生長狀態(tài)相同的甲、乙兩組根尖細(xì)胞，分別用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和3H標(biāo)

記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)基進(jìn)行短時間培養(yǎng)，理論上分析帶有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例較大的是_____組，原因是_____。

（4）T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用32S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，攪拌的目的是_____，攪拌不充分帶來的結(jié)果是_____。

（5）假定染色體條數(shù)為10（不含3H）的某生物體細(xì)胞，在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至后期，一個細(xì)胞內(nèi)移向某一極的染色體有_____條，其中帶有3H標(biāo)記的有_____條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類，則以下哪種特性與你的決定無關(guān)

①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細(xì)胞壁的有無 ④細(xì)胞膜的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩種植物，一種在強光下生長，一種在陰蔽處生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。

光強[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

葉片A

－20

－10

－5

－1

5

15

28

30

葉片B

－2

－0.5

1.5

3

6

10

12

11

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強光下的葉片是_____；光照強度直接影響光合作用的________過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為____________中的化學(xué)能。

（2）光照強度＞600 μmol光子/(m2·s)時，可推知葉片A放氧速率主要被__________________限制。此條件下，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是_________________________________。

（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時兩條曲線相交，此點的生物學(xué)含義是_________________________________________。

（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_______、碳酸鈣、二氧化硅。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：

(1)植物激素對植物的生長發(fā)育起顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

激素的相對濃度

部位

生長素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

-

幼葉

+++

+++

-

-

伸長莖

++

++

-

-

側(cè)芽

+

+

-

-

成熟葉

+

+

-

+++

根

+

+

-

-

根尖

++

++

+++

-

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；- 表示無

①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是________________________________________。

②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)____________來促進(jìn)生長；細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)___________來促進(jìn)生長。

(2)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含有細(xì)胞分裂素�？茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，從而促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，從而抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

以下是一個證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老作用的實驗部分內(nèi)容，請補充完整。

①實驗原理：隨著葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因此，可通_________________________________________來證明。

②實驗遵循_____________________原則。

③實驗步驟：

第一步：選取_________________葉片隨機分成均等的兩組，分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步：________________________________________________________。

第三步：________________________________________________________。

預(yù)測你認(rèn)為最可能的實驗結(jié)論：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用PGD/PGS技術(shù)經(jīng)全基因組檢測的試管嬰兒已在我國誕生。PGD是指胚胎植入前的基因診斷，主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。PGS是指在胚胎植入前進(jìn)行染色體異常檢測，通過比對、分析，從而有助于避免遺傳物質(zhì)異常的胚胎產(chǎn)生。

（1）試管嬰兒的培育需經(jīng)過體外受精、___________、____________以及在代孕母體中發(fā)育和產(chǎn)出（分娩）等過程。

（2）設(shè)計試管嬰兒時，為了提髙受孕率與篩選的需要，需要用__________激素處理促進(jìn)母親排出更多的卵子，培養(yǎng)胚胎時通常培養(yǎng)_____________(選填“1”、“2”或多）個胚胎，以便進(jìn)行篩選、移植。

（3）利用_____________(填“PGD”或“PGS”)技術(shù)可以篩選不攜帶地中海貧血基因的試管嬰兒。為了避免某些遺傳疾病的產(chǎn)生，有時需對胚胎的性別進(jìn)行鑒定，目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：從被測的__________胚中取出幾個滋養(yǎng)層細(xì)胞，提取DNA；然后利用__________技術(shù)擴(kuò)增被測基因(SRY)；最后選擇出與特異性探針進(jìn)行檢測。

（4）設(shè)計試管嬰兒也引起人們廣泛的爭論，我國已建立了相應(yīng)的法律體系，以避免該技術(shù)____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實驗。

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加緩沖溶液PBS研磨、制成淀粉酶提取液，在適宜條件下進(jìn)行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：

步驟 分組

紅粒管

白粒管

對照管1

對照管2

①

加樣

0.5mL提取液

0.5mL提取液

A

B

②

加緩沖液(mL)

1

1

1

1

③

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④

37度保溫適當(dāng)時間后終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色現(xiàn)象

+++

+

+++++

-

注：“+”表示有藍(lán)色現(xiàn)象，且數(shù)目越多表示藍(lán)色越深；“-”表示無藍(lán)色反應(yīng)。

a．步驟①中加入的A是__________，加入的B是__________。

b．步驟②中加緩沖液的目的是______________________________。

c．顯色結(jié)果表明兩個品種中淀粉酶的活性大小關(guān)系為____________________；

結(jié)合上述結(jié)果與分析，可推測本實驗探究的結(jié)論為：______________________________。

（2）科研人員發(fā)現(xiàn)兩個小麥品種均含兩種類型的淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。為進(jìn)一步探究這兩種類型的酶在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗組處理方案：

Ⅰ：紅粒管、白粒管各加入相應(yīng)提取液0.5mL→X處理

↓

按（1）中的方法操作并顯色測定

↓

Ⅱ：紅粒管、白粒管各加入相應(yīng)提取液0.5mL→使β-淀粉酶失活

X處理是使____________________。若該實驗結(jié)果為Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著深于白管粒，則表明__________是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

生物技術(shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，請回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題：

（1）從生物體內(nèi)提取的天然物質(zhì)豐富了人們的生活。例如：提取胡蘿卜素的流程是胡蘿卜→粉碎→干燥→___________→過濾→濃縮→胡蘿卜素。提取辣椒素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的_______________________________________________________。

（2）豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。從大豆到豆豉，大豆中的成分會發(fā)生一定的變化，其中，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________。

（3）泡菜不能急著吃，是因為____________。實驗室常采用____________法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（4）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長提供____________。發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用____________法或稀釋涂布平板法計數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】賴氨酸是人體八大必需氨基酸之一，能促進(jìn)人體發(fā)育、增強免疫功能，并有提高中樞神經(jīng)組織功能的作用。某農(nóng)科所科技人員欲通過將玉米某種蛋白酶改造成“M酶”，從而大大提高玉米種子中賴氨酸的含量，以期待培育出高賴氨酸玉米新品種。請回答下列問題：

（1）科技人員先從“提升玉米種子中賴氨酸含量”這一功能出發(fā)，預(yù)期構(gòu)建出_________的結(jié)構(gòu)，再推測出相對應(yīng)目的基因的______________序列，最終合成出“M酶”基因。

（2）科技人員獲得“M酶”基因后，常利用___________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增，此過程需要一種特殊的酶是______________________________。

（3）“M酶”基因只有插入______________，才能確保“M酶”基因在玉米細(xì)胞中得以穩(wěn)定遺傳。科技人員將“M酶”基因?qū)擞衩准?xì)胞中需要借助___________________的運輸。

（4）依據(jù)_______________原理，可將含有“M酶”基因的玉米細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)“M酶”基因的玉米植株。為了確保育種成功，科技人員需要通過___________，從個體水平加以鑒定。

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同步練習(xí)冊答案