如圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌的細(xì)胞呼吸的影響,曲線a、b、c分別代表了(  )
A、酵母菌、草履蟲、乳酸菌
B、酵母菌、乳酸菌、草履蟲
C、乳酸菌、酵母菌、草履蟲
D、草履蟲、乳酸菌、酵母菌
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、酵母菌屬于兼性厭氧性生物,在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無氧的條件下進(jìn)行無氧呼吸.
2、乳酸菌屬于厭氧生物,只能進(jìn)行無氧呼吸,在有氧的條件下不能生存.
3、草履蟲是一種原生動(dòng)物,屬于需氧型生物,且只能進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:(1)由于酵母菌既能進(jìn)行無氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,因此在氧氣濃度為0時(shí),無氧呼吸比較強(qiáng),隨著氧氣濃度的升高,無氧呼吸逐漸減弱,而有氧呼吸逐漸增強(qiáng),對(duì)應(yīng)圖中的曲線a;
(2)草履蟲只能進(jìn)行有氧呼吸,在氧氣濃度為0時(shí),不能進(jìn)行呼吸作用,隨著氧氣濃度的升高,有氧呼吸逐漸增強(qiáng),對(duì)應(yīng)圖中曲線b;
(3)乳酸菌屬于厭氧生物,在氧氣濃度為0時(shí),可以進(jìn)行無氧呼吸,但是隨著氧氣濃度的升高,呼吸作用逐漸受到抑制,對(duì)應(yīng)圖中曲線c.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,著重考查了三種微生物的呼吸方式,解題關(guān)鍵是能夠明確三種生物的異化作用類型,特別是酵母菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①②③過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B、①②③過程都有酶參與催化
C、②過程需要三類RNA參與
D、③過程的產(chǎn)物需要在細(xì)胞質(zhì)中加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)甲、乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量變化進(jìn)行研究后得到如圖所示的結(jié)果.分析回答:

(1)甲、乙兩種群之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是
 

(2)三、四月份期間,甲種群數(shù)量開始下降,很可能的原因是
 

(3)從圖中可以看出,該種群數(shù)量的變化周期是
 

(4)若該系統(tǒng)屬草原生態(tài)系統(tǒng),甲種群為初級(jí)消費(fèi)者,與乙種群處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物很少.若乙種群滅絕,短期內(nèi)草原植被的變化是
 

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙種群的數(shù)量總是在一定范圍內(nèi)波動(dòng),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,下列分析合理的是( 。
A、與①過程有關(guān)的RNA是mRNA
B、在無氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會(huì)產(chǎn)生ATP
D、在骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí),該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說法正確的( 。
①檢測(cè)生物組織中的油脂   ②噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)  ③探究DNA的復(fù)制過程   ④光合色素的提取和分離.
A、①②均使用光學(xué)顯微鏡
B、①④均使用無水乙醇
C、②③均使用同位素標(biāo)記法
D、③④均使用離心技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長(zhǎng).理論上講,呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是
 
 
、
 
等.
(2)曲線b表示的增長(zhǎng)為“
 
”型增長(zhǎng).屬于這種增長(zhǎng)模型的種群,隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,種群的增長(zhǎng)速率的變化是
 
.當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí),種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

取少量酵母菌液放入血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),測(cè)得的數(shù)目是( 。
A、活細(xì)胞數(shù)B、死細(xì)胞數(shù)
C、菌落數(shù)D、細(xì)胞總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知狗皮毛的顏色由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因決定,其中A基因存在時(shí),小狗皮毛一定表現(xiàn)為白色,而另一對(duì)基因B、b分別控制黑色與棕色的表達(dá).若兩只白色的小狗交配,子代中既有黑色小狗,也有棕色小狗,則預(yù)期當(dāng)子代數(shù)量足夠多時(shí)將呈現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為( 。
A、9:6:1
B、13:3
C、12:3:1
D、9:3:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過程的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、噬菌體與細(xì)菌混合時(shí)間越長(zhǎng)上清液放射性就越高
B、將噬菌體接種在含有硫的培養(yǎng)液中可獲得標(biāo)記噬菌體
C、采用攪拌手段是為了使噬菌體和細(xì)菌混合均勻
D、該實(shí)驗(yàn)不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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