【題目】如圖a、b、d表示內(nèi)環(huán)境的三種組成成分，①②③④表示通過(guò)的具體成分，下列說(shuō)法正確的有（ ）

A. 小腸絨毛細(xì)胞生活內(nèi)環(huán)境是d和消化液

B. T細(xì)胞釋放到a中的CO2只能來(lái)自線粒體

C. 紅細(xì)胞從b中吸收葡萄糖消耗能量主要由線粒體提供

D. 肺泡壁細(xì)胞吸收氧氣生成水至少穿過(guò)6層磷脂雙分子層

【答案】B

【解析】

考點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境組成，意在考查考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合圖示能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系中有組織液→淋巴→血漿過(guò)程，可知a是淋巴、b是血漿，d是組織液。

消化液不是內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤.

T細(xì)胞釋放到a淋巴中的CO2只能產(chǎn)生于線粒體，是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，B正確.

紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，紅細(xì)胞也沒(méi)有線粒體，C錯(cuò)誤.

肺泡壁細(xì)胞吸收氧氣生成水至少穿過(guò)6層磷脂分子，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)包括

①上帝創(chuàng)造萬(wàn)物

②適者生存

③自然選擇

④物種不變

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖（黑色表示患者，Ⅱ-4不含致病基因），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若該致病基因?yàn)楹嘶�，則該病為伴X顯性遺傳

B. 若該致病基因?yàn)橘|(zhì)基因，則Ⅲ-4的致病基因來(lái)自Ⅰ-1

C. Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個(gè)孩子，正常的概率為50%

D. 若該致病基因?yàn)楹嘶�，則Ⅲ-5和一個(gè)正常女性婚配，子女中帶有致病基因的概率為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅（B）與短翅（b）、紅眼（R）與白眼（r）是兩對(duì)相對(duì)性狀。親代雌果蠅與雄果蠅雜交，F1表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：

長(zhǎng)翅紅眼

長(zhǎng)翅白眼

短翅紅眼

短翅白眼

雌蠅（只）

151

0

52

0

雄蠅（只）

77

75

25

26

請(qǐng)回答：

（1）果蠅的紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合____定律。

（2）F1長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅的基因型有____種，其中雜合子占____。長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅細(xì)胞中最多有____個(gè)染色體組。

（3）讓F1中全部的長(zhǎng)翅紅眼果蠅隨機(jī)交配，理論上F2雄果蠅的表現(xiàn)型為____，其比例是____。

（4）為驗(yàn)證雜合長(zhǎng)翅白眼雌果蠅產(chǎn)生配子的種類及比例，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程。____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)真核生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的問(wèn)題：

（1）圖甲中①表示____。RNA聚合酶的合成場(chǎng)所是____。

（2）當(dāng)RNA聚合酶與DNA 分子的某一____相結(jié)合時(shí)，轉(zhuǎn)錄開(kāi)始。游離的核苷酸通過(guò)____鍵聚合成相應(yīng)的RNA長(zhǎng)鏈。圖中所示RNA聚合酶的移動(dòng)方向是____。

（3）③表示____區(qū)域，該區(qū)域最多含____種核苷酸。

（4）圖乙表示遺傳性信息表達(dá)的____過(guò)程，此過(guò)程涉及____類RNA。由圖乙可知，異亮氨酸的密碼子是____。當(dāng)核糖體到達(dá)信使RNA的____時(shí)，多肽合成結(jié)束。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某成年人從25 ℃環(huán)境來(lái)到10 ℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. a～b段產(chǎn)熱速率小于d～e段

B. b～c段散熱加快是由于與外界對(duì)流散熱增多

C. c～d段的散熱量等于產(chǎn)熱量

D. d～e段甲狀腺激素含量比a～b段高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆，獲得若干轉(zhuǎn)基因植物（T0 代），從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1、S2 和S3 分別進(jìn)行自交獲得T1 代，T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。下列敘述正確的是

A. 抗蟲對(duì)不抗蟲表現(xiàn)為完全顯性，抗除草劑對(duì)不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性

B. 根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上，并正常表達(dá)

C. 若給S1 后代T1 植株噴施適量的除草劑，讓存活植株自交，得到的自交一代群體中不抗蟲抗除草劑的基因型頻率為 1/2

D. 若取S2 后代T1 純合抗蟲不抗除草劑與純合不抗蟲抗除草劑單株雜交，得到的子二代中抗蟲抗除草劑的純合子占 1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問(wèn)題：

（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用無(wú)菌蒸餾水稀釋后，再用________蘸取少量的稀釋液，在MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作，正確的是________。

（2）泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由_______進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生。亞硝酸鹽對(duì)人體有害，為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與_______發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物。然后用光程為1cm 的_______，在550nm 光波下測(cè)定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的_______比對(duì)，計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量。

（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和_______環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

（二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過(guò)程示意圖如下，貫穿全過(guò)程的核心技術(shù)是________技術(shù)。

其中“過(guò)腹還田”的具體途徑是________。將秸稈和動(dòng)物糞便等通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的________技術(shù)。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過(guò)種植業(yè)和畜牧業(yè)的________技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益�！巴烁�林”后，林地的增加可以減少________，更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)。使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲，但也使生態(tài)系統(tǒng)的________減少，因此利用生物的________進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病系譜圖，分析正確的是(　　)

A. 1號(hào)和4號(hào)肯定攜帶有該病的致病基因

B. 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病

C. 6號(hào)和7號(hào)所生的女兒不會(huì)患該遺傳病

D. 3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩正常的概率為1/4

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