19.請回答下列問題:
(1)胡蘿卜素是一種常用食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜的微生物菌體中提取獲得.流程如下:

篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時(shí),可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌(防止雜菌污染).培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供碳源和氮源.
(2)現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞,
在果汁加工過程中可添加纖維素酶和果膠酶來提高出汁率和澄清度.蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌菌的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在30~35℃.
(3)我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株.在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素.培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值高(高/低)時(shí),有利于根的分化.在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證無菌.

分析 1、微生物營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等,常用的接種方法向右稀釋涂布平板法和平板劃線法.
2、植物組織培養(yǎng)過程包括離體的植物組織或細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)再分化形成胚狀體或叢芽最后發(fā)育成完整的植物.在植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的先后順序和用量的比例是啟動脫分化和再分化的關(guān)鍵因素.

解答 解:(1)微生物培養(yǎng)常用的接種法有:稀釋涂布平板法和平板劃線法.采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán),其目的是滅菌;蔗糖可為酵母菌提供碳源,硝酸鹽可酵母菌提供氮源.
(2)在果汁加工過程中可添加纖維素酶和果膠酶來提高出汁率和澄清度.果醋制作的原理是醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生醋酸,醋酸菌的最適宜溫度是30~35℃,因此發(fā)酵過程控制的溫度范圍是 30~35℃.
(3)植物組織培養(yǎng)需要在培養(yǎng)基中添加植物激素,培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí),有利于根的分化.組織培養(yǎng)成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證無菌環(huán)境.
故答案為:
(1)稀釋涂布平板法   滅菌(防止雜菌污染)   碳源     氮源
(2)纖維素酶和果膠    醋酸菌      30~35℃
(3)植物激素      高    無菌

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物有效成分的提取等知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒校級期末)由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒體內(nèi)b只有4種

C.若ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵,脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成b,則a為脫氧核糖

D.若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•鏡湖區(qū)校級三模)關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中,最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A.若探究pH對酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物

B.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照

C.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)菌需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖.下列與此有關(guān)的說法正確的是( 。
A.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B.氮源不可能作為細(xì)菌的能源物質(zhì)
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的不都是尿素分解菌
D.瓊脂是細(xì)菌生長和繁殖中不可缺少的一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于提取β-胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程,敘述不正確的是( 。
A.萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶
B.為了提高萃取的效率,可以適當(dāng)提高溫度,可采用酒精燈直接加熱的方法
C.萃取過程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)
D.濃縮的過程是為了把萃取劑與胡蘿卜素分開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.對于胡蘿卜素的提取過程,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱
B.為了防止加熱時(shí),有機(jī)溶劑的揮發(fā),還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置
C.萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置
D.在濃縮前,不需要過濾,因?yàn)檩腿∫褐袥]有不溶物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題.步驟如下:
A.制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液.
B.如圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.
(1)對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定選用圖[A]稀釋涂布平板法接種樣品.
結(jié)果分析:
C.適宜溫度下培養(yǎng).
(2)測定的大腸桿菌數(shù),在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確可信的是D
A.一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是53
B.兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是12和78,取平均值45
C.三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是5、85和60,取平均值50
D.四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是44、31、64和55,取平均值48.5
(3)一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為43.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1mL)4.34×107個(gè).
(4)用這種方法測定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量少,因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)平板上觀察的是一個(gè)菌落.
(5)某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?不能,為什么?因?yàn)椴荒芘懦s菌來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程.
(6)自己在家中制作的果醋很容易受大腸桿菌等微生物的污染,而包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)的果醋瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是高溫殺死了微生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下關(guān)于植物有效成分的提取的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.因?yàn)槊倒寰突瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,能隨水蒸氣一同蒸餾,所以可以使用水蒸氣蒸餾法提取
B.用壓榨法提取橘皮精油,為了提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡
C.提取玫瑰精油時(shí),水蒸氣蒸餾后加入無水Na2SO4是為了讓玫瑰油與水的混合物出現(xiàn)明顯分層
D.萃取過程應(yīng)該水浴加熱,要避免明火加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于“測定亞硝酸鹽含量”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料
C.制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.泡菜腌制時(shí)間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量

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