【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C.②表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

D.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖中①的互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；②中的互換發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體變異；③中堿基對(duì)增添，屬于基因突變；④中染色體多了一端或少了一端，屬于染色體變異。

A、圖中4種變異都屬于可遺傳的變異，A錯(cuò)誤；
B、圖③中的變異屬于基因突變，B錯(cuò)誤；
C、②表示易位，發(fā)生在非同源染色體之間，C錯(cuò)誤；

D、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中

C. 組織液中的O2可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D. 運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，相互影響的甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況如下圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A.甲種群一定是生產(chǎn)者

B.M點(diǎn)時(shí)甲種群的出生率大于死亡率

C.甲、乙種群數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含有14C標(biāo)記的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊（供體）放在燕麥胚芽鞘中段的一端，另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊（受體）放在另一端，如圖所示。一段時(shí)間后檢測(cè)受體中的放射性分布，在受體甲、丁中能檢測(cè)到放射性，乙、丙中則不能。下列敘述正確的是

A.胚芽鞘中生長(zhǎng)素的運(yùn)輸只能由A端運(yùn)到B端

B.該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)

C.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸受重力因素影響

D.用14C標(biāo)記生長(zhǎng)素是為了加快生長(zhǎng)素的運(yùn)輸速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列對(duì)薺菜果實(shí)形狀的敘述中錯(cuò)誤的是

A.親本三角形和卵圓形果實(shí)均為純合子

B.控制薺菜果實(shí)形狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上

C.F2的三角形果實(shí)自交，有3/15的個(gè)體不發(fā)生性狀分離

D.F1和卵圓形果實(shí)的雜交子代卵圓形果實(shí)的比例為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2n=58）小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖 回答：

（1）各代號(hào)表示的育種類型中：①表示_____通過①②途徑不易獲得所需品種AA原因是___________。

（2）上述育種類型需要使用秋水仙素是____，該藥劑作用的原理是_______。

（3）若⑤過程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株，其體細(xì)胞含染色體數(shù)目是________；AAA植株不可育，說明AA植株和AAAA植株之間存在______。

（4）若親本的基因型有以下四種類型(兩對(duì)基因控制不同性狀，且A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性)：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型出現(xiàn)3∶1的性狀分離比的雜交組合是 ___________。

②選乙、丁為親本雜交得到F1，再進(jìn)行單倍體育種可培育出______種純合植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某正常植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物X、Y的產(chǎn)生場(chǎng)所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.圖中②④過程可以產(chǎn)生NADH，①③過程消耗NADPH

C.某晴天上午10時(shí)左右，①過程需要的CO2來源于植物呼吸作用和外界環(huán)境

D.當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí)，一段時(shí)間后C5的消耗速率和生成速率均會(huì)減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必須的，因此，一定條件下生長(zhǎng)素的合成會(huì)促進(jìn)乙烯的合成請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)植物激素作為信號(hào)分子可對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起__________作用。由圖可見，高濃度生長(zhǎng)素條件下，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)受到抑制可能是__________的結(jié)果，體現(xiàn)出生長(zhǎng)素和乙烯的作用相互_________________。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，乙烯產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，使株高變矮，原因是紫外光提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的3-亞甲基氧代吲哚。現(xiàn)提供生長(zhǎng)狀況相間健壯的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證定強(qiáng)度的紫外光可抑制植物生長(zhǎng)且此效應(yīng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1：將小麥幼菌平均分為甲組和乙組。

步驟2：該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________，因此甲組給予適宜的可見光，乙組給予_________。

步驟3：觀察測(cè)定__________和__________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①～④表示四種化合物的元素組成。下列敘述正確的是

A.若①是DNA，那么P存在于含氮堿基中

B.若③是糖原，那么徹底水解后會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O

C.若②是油脂，那么O的含量較糖類少

D.若④是免疫球蛋白，老年人食用后可增強(qiáng)免疫力

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