分析 據(jù)圖分析,通過第一步得到的單倍體植株,基因型為AB、Ab、aB、ab四種,比例為1:1:1:1,經(jīng)過第二步處理是染色體數(shù)目加倍,獲得的植株基因型有AABB、AAbb、aaBB、aabb四種,比例為1:1:1:1.
解答 解:(1)第一步稱為:花藥離體培養(yǎng).
(2)第二步用到的化學試劑是秋水仙素,它能抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍.
(3)Ab經(jīng)過秋水仙素處理,使得染色體數(shù)目加倍,獲得①的基因型是AAbb.
(4)單倍體育種和常規(guī)雜交育種相比,所得后代全部是純合子,能明顯縮短育種年限.
故答案為:
(1)花藥離體
(2)秋水仙素 染色體
(3)AAbb
(4)縮短
點評 本題考查單倍體育種的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進行調(diào)查 | |
B. | 對于活動能力強、活動范圍大的動物最好采用樣方法調(diào)查種群密度 | |
C. | 運用標志重捕法調(diào)查時,個體被捕捉的概率應相等,而與年齡和性別無關 | |
D. | 對農(nóng)作物上的蚜蟲、植物葉片上的昆蟲卵常采用標志重捕法調(diào)查種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30和10 | B. | 30和9 | C. | 12和10 | D. | 12和9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應 | |
D. | 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率 | |
B. | 誘變育種可大大提高育種的效率和可選擇的范圍 | |
C. | 雜交育種可快速、高效的培育出具有新性狀的作物新品種 | |
D. | 基因工程屬于定向改造新品種,選擇育種屬于定向選擇新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)能保持相對穩(wěn)定是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很強,可抵抗任何干擾 | |
C. | 北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低 | |
D. | 不同的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定性不同 |
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