【題目】研究發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞中的蛋白質(zhì)cyclinE含量比正常細(xì)胞高的多。為研究cyclinE與腫瘤的關(guān)系,科學(xué)家用非洲爪蟾卵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將cyclinE從卵中去除,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷下列說(shuō)法正確的是

A.去除cyclinE細(xì)胞分裂會(huì)停止在分裂期B.腫瘤細(xì)胞中cyclinE基因表達(dá)異常

C.降低cyclinE活性可以使細(xì)胞周期延長(zhǎng)D.cyclinE在細(xì)胞質(zhì)中合成并發(fā)揮作用

【答案】BC

【解析】

1、有絲分裂各期的特點(diǎn)如下(以植物細(xì)胞為例)

間期:分為G1,S,G2,主要進(jìn)行DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成,核膜核仁逐漸消失。

前期:核內(nèi)的染色質(zhì)凝縮成染色體,核仁解體徹底消失,核膜破裂以及紡錘體開(kāi)始形成。

中期:中期是染色體排列到赤道板上,紡錘體完全形成時(shí)期。

后期:后期是各個(gè)染色體的兩條染色單體分開(kāi),在紡錘絲的牽引下,分別由赤道移向細(xì)胞兩極的時(shí)期。

末期:為形成二子核和胞質(zhì)分裂的時(shí)期。染色體分解,核仁、核膜出現(xiàn),赤道板位置形成細(xì)胞板,將來(lái)形成新的細(xì)胞壁。赤道板上堆積的紡錘絲,稱為成膜體。

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相似,不同的是動(dòng)物細(xì)胞是有中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,植物細(xì)胞是從兩級(jí)直接發(fā)出紡錘絲。有絲分裂末期動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)子細(xì)胞,植物細(xì)胞是在赤道板(虛擬想象)位置形成細(xì)胞板,將細(xì)胞分成兩個(gè)子細(xì)胞。

A、將cyclinE從卵中去除,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制,細(xì)胞分裂會(huì)停止在分裂間期 ,A錯(cuò)誤;

B、腫瘤細(xì)胞中的蛋白質(zhì)cyclinE含量比正常細(xì)胞高的多,可知cyclinE基因在正常細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中均存在,只是 cyclinE基因在腫瘤細(xì)胞中表達(dá)異常,B正確;

C、蛋白質(zhì)cyclinE含量在腫瘤細(xì)胞中多,使得腫瘤細(xì)胞周期短,分裂快,可知降低cyclinE活性可以使細(xì)胞周期延長(zhǎng),C正確;

D、蛋白質(zhì)cyclinE在細(xì)胞質(zhì)中合成,但它能抑制DNA復(fù)制,DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,D錯(cuò)誤;

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的121日為“世界艾滋病日”,其標(biāo)志為醒目的紅絲帶,象征著我們對(duì)艾滋病病人的關(guān)心與支持,象征著我們對(duì)生命的熱愛(ài),下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.與艾滋病患者握手、擁抱并不會(huì)感染艾滋病

B.HIV易發(fā)生變異,是疫苗研制困難的原因之一

C.艾滋病屬于自身免疫病,患者的免疫功能幾乎喪失

D.HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)HIV

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞是

A. 吞噬細(xì)胞B. 紅細(xì)胞C. 淋巴細(xì)胞D. 肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是

A.生物的個(gè)體發(fā)育與細(xì)胞分化有關(guān),細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)

B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向多門(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率

C.細(xì)胞凋亡不受基因的控制,與細(xì)胞凋亡有關(guān)的細(xì)胞器主要是溶酶體

D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自花傳粉植物的紫株和綠株由常染色體上一對(duì)等位基因(D/d)控制,育種工作者用紫外線照射某一純合紫株后,再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)F1代有紫株679株,綠株1株(甲)。針對(duì)F1代產(chǎn)生綠株甲的原因,有人提出了兩種假設(shè)。假設(shè)一:基因突變;假?zèng)]二:含有基因D的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條同源染色體缺失相同片段的個(gè)體死亡);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該植株顏色性狀中,由顯性基因D控制的是____F1代紫株會(huì)產(chǎn)生兩種基因型且比例相等的配子,原因是____

(2)若假設(shè)一成立,則這種變異發(fā)生的時(shí)期最可能是____。若假?zèng)]二成立,則可以通過(guò)顯微鏡觀察綠株甲花粉母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂前期得到驗(yàn)證,原因是該時(shí)期會(huì)發(fā)生____,這種染色體行為便于將異常染色體與正常染色體進(jìn)行比較。

(3)若要用雜交實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)一和假設(shè)二誰(shuí)成立,可將綠株甲與F1紫株雜交得到子二代,子二代的表現(xiàn)型及比例____。再將子二代植株都進(jìn)行自交,統(tǒng)計(jì)子三代的表現(xiàn)型及比例,若子三代____,則假設(shè)一成立;若子三代____,則假設(shè)二成立。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞。某興趣小組為探究氣孔開(kāi)閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①配制不同濃度的蔗糖溶液;②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片;③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開(kāi)程度;④將小蚌蘭葉片下表皮臨時(shí)裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:

蔗糖濃度/g·mL-1

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

0.45

0.50

0.55

質(zhì)壁分離程度

+

++

+++

+++

氣孔張開(kāi)程度

+++

+++

+++

++

+

(1)選用小蚌蘭下表皮作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_______,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性取決于_______(結(jié)構(gòu))。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟④的正確操作方法是_______。

(3)換用高倍物鏡觀察時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______進(jìn)行調(diào)焦。

(4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在_______之間的蔗糖溶液相當(dāng)。

(5)結(jié)果表明,細(xì)胞___________導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。這種現(xiàn)象在自然界中對(duì)植物體生存的意義是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列一定消耗ATP的是

A. 檸檬酸循環(huán)

B. 載體蛋白的變形

C. 質(zhì)壁分離

D. 卡爾文循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是微生物培養(yǎng)基的成分。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

編號(hào)

成分

(NH42SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量/g

0.4

4.0

0.5

0.5

100mL

A. 此培養(yǎng)基可用來(lái)培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物

B. 此表中的營(yíng)養(yǎng)成分共有三類,即水、無(wú)機(jī)鹽、氮源

C. 若除去①,此培養(yǎng)基可培養(yǎng)硝化細(xì)菌

D. 培養(yǎng)基中若加入氨基酸,則它可充當(dāng)碳源、氮源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物在自然狀態(tài)下為自花傳粉、閉花受粉,有高莖(D)與矮莖(d)、紅色果(R)與黃色果(r)兩對(duì)相對(duì)性狀,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。某小組對(duì)這兩對(duì)性狀展開(kāi)了如下測(cè)交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

測(cè)交類型

測(cè)交后代(F1)表現(xiàn)型種類及比例

高莖紅色果

高莖黃色果

矮莖紅色果

矮莖黃色果

父本×隱性純合個(gè)體

3

2

2

3

母本×隱性純合個(gè)體

1

0

0

1

1)這兩對(duì)基因控制的性狀的遺傳___________(填“是”或“否”)遵循自由組合定律。父本測(cè)交后代矮莖紅色果的基因型是__________

2)根據(jù)上述父本測(cè)交結(jié)果分析,表現(xiàn)型比例不是1111的原因最可能是__________。

3)根據(jù)上述測(cè)交結(jié)果分析,若將F1中高莖紅色果種下,自然狀態(tài)下F2中高莖紅色果植株占___________。

4)根據(jù)上述測(cè)交結(jié)果分析,若將F1中高莖紅色果與矮莖黃色果雜交,F2中高莖紅色果植株占______。

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