【題目】科研人員通過PCR獲得肝細(xì)胞特異性啟動子——白蛋白啟動子，將該啟動子與Cre重組酶基因結(jié)合構(gòu)建表達載體，培育出在肝細(xì)胞特異性表達Cre重組酶的轉(zhuǎn)基因小鼠。下列敘述正確的是

A. 將該表達載體導(dǎo)入肝細(xì)胞以獲得轉(zhuǎn)基因小鼠

B. PCR獲得白蛋白啟動子需設(shè)計特異性的引物

C. 構(gòu)建該表達載體需要限制酶和DNA聚合酶

D. 通過核酸分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否完成表達

【答案】B

【解析】將該表達載體導(dǎo)入受精卵以獲得轉(zhuǎn)基因小鼠，A錯誤；PCR技術(shù)需設(shè)計特異性的引物，B正確；構(gòu)建該表達載體需要限制酶和DNA連接酶，C錯誤；檢測目的基因是否完成表達常用抗原抗體雜交技術(shù)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇、纖維素、胃蛋白酶、核酸中均含有的化學(xué)元素是

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種皮圓滑豌豆和皺縮豌豆雜交，F1全是圓滑，F2中皺縮的有1234株，圓滑的有（ ）

A. 5445株 B. 3702株 C. 1815株 D. 925株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一生物體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的

A. 種類有差異，數(shù)量相同 B. 種類有差異，數(shù)量不同

C. 種類無差異，數(shù)量相同 D. 種類無差異，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不正確的是 ( )

A. 催化作用——胰蛋白酶 B. 運輸作用——肌蛋白

C. 調(diào)節(jié)作用——胰島素 D. 免疫作用——抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯誤的是（ ）
A.合成1個C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個水分子
B.在細(xì)胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸
D.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.a、b兩點麥芽糖酶的利用率相同
B.若溫度上升5℃，b點向下方移動
C.減少麥芽糖量，酶的活性一定下降
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的蛋白質(zhì)、維生素含量高，可用于釀造啤酒和生產(chǎn)食品、藥品等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．看懂如圖的操作過程示意圖，回答問題：

（1）圖中獲得C需要用到的酶有和 ， 篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有的培養(yǎng)基上進行．
（2）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異來源中屬于（類型）．
（3）除了從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因外，還可以采用方法獲得目的基因．本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運載體通常是 ．
（4）作為基因工程的運載體，應(yīng)具備的基本條件有（答出兩點即可）．而作為基因表達載體，除滿足上述基本條件外，還需具有 ．
（5）此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進行篩選，則有C進入的酵母菌在兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況 ．
（6）除了看啤酒泡沫豐富與否外，還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）圖中X所指的元素為 ．
（2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有種；c的結(jié)構(gòu)通式為 ， 由c形成C的過程稱為 ．
（3）A的結(jié)構(gòu)具有多樣性，取決于；C的結(jié)構(gòu)也具有多樣性，從c分析其原因是 ．
（4）D代表的有機物有；E的“合成車間”是細(xì)胞內(nèi)的 ．

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同步練習(xí)冊答案