放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是

A．證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自水

B．研究CO2在暗反應(yīng)中的反應(yīng)途徑

C．恩格爾曼證明氧氣由葉綠體釋放的

D．DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也能感受細(xì)胞外液滲透壓變化

B．血糖降低時(shí)胰島素增加，可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

C．人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱

D．飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二10月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是

A．在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰

B．雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高

C．雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高

D．青霉菌通過(guò)輻射誘變產(chǎn)生了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請(qǐng)回答：

（1）線粒體普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，其通過(guò) 的方式增大了膜面積。中心體常見(jiàn)于 細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

（2）在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步的修飾加工，而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過(guò)程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白（BiP）與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白 HaclmRNA的剪接反應(yīng)，剪接的HaclmRNA翻譯的Hacl蛋白通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，增強(qiáng) 基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高一上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③一定是DNA

D. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省高一上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“鑒定生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是用于蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料

D. 馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高，是用于淀粉鑒定的理想材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

元素或基團(tuán)
 

C
 

H
 

O
 

N
 

氨基
 

羧基
 

多肽E
 

201
 

348
 

62
 

53
 

3
 

2
 

多肽F
 

182
 

294
 

55
 

54
 

6
 

1
 

多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是

A．199和181 B．340和281 C．58和53 D．51和49

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高一上第二次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是（ ）

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案