人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷,F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。據(jù)此所作判斷正確的是(??? )
A.該患兒致病基因來(lái)自父親
B.卵細(xì)胞21號(hào)染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒
C.精子21號(hào)染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒
D.該患兒的母親再生一個(gè)21三體綜合征嬰兒的概率為50%
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
回答下列關(guān)于遺傳的問(wèn)題
(Ⅰ)人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn。
(1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是 ,雙親中哪一位的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離? 。其減數(shù)分裂過(guò)程如右圖,在右圖所示精(卵)細(xì)胞,不正常的是 。
(2)21三體綜合癥個(gè)體細(xì)胞中,21號(hào)染色體上的基因在表達(dá)時(shí),它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
中。
(3)能否用顯微鏡檢測(cè)出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥?請(qǐng)說(shuō)明其依據(jù)。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某個(gè)體因個(gè)別基因丟失,導(dǎo)致兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是 ,最可能的原因是
(5)如果這種在細(xì)胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產(chǎn)生的異常卵子可與一個(gè)正常的精子受精而形成不同類型的合子,如下圖所示(注:在此只顯示性染色體)。則XO型的合子可能發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,但YO型的合子卻不能,此現(xiàn)象可能的原因是____________
(Ⅱ)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個(gè)體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長(zhǎng)成的成體也為黃色,這就稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。
(1)從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于___________________________________,理由是 。
(2)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆廣東省華南師大附中高三綜合考試(理綜生物)試卷 題型:綜合題
人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記,對(duì)21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn。請(qǐng)問(wèn):
(1)雙親中哪一位的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
能否用顯微鏡檢測(cè)出這種異,F(xiàn)象?
(2)如果這種在細(xì)胞減數(shù)分裂中的不正常情況可能發(fā)生在性染色體,如下圖所示,一個(gè)類別B的卵子可與一個(gè)正常精子受精而形成不同基因型的合子(注:在此只顯示性染色體),為什么 XO 基因型的合子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,但 YO 的卻?能,其中可能原因是 。
(3)如果該生物的某個(gè)體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是 。原因可能是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++一,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+一,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為-一。請(qǐng)問(wèn):在減數(shù)分裂過(guò)程中,假設(shè)同源染色體的配對(duì)和分離是正常的,那么該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.初級(jí)卵母細(xì)胞 C.次級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)卵母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第四次月考考試生物試卷 題型:選擇題
人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合
征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++一,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+一,母親該遺
傳標(biāo)記的基因型為-一。請(qǐng)問(wèn):在減數(shù)分裂過(guò)程中,假設(shè)同源染色體的配對(duì)和分離是正
常的,那么該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B. 初級(jí)卵母細(xì)胞 C. 次級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)卵母細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年浙江省杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷理科) 題型:選擇題
1. 人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。請(qǐng)問(wèn):在減數(shù)分裂過(guò)程中,假設(shè)同源染色體的配對(duì)和分離是正常的,該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.初級(jí)卵母細(xì)胞 C.次級(jí)精母細(xì)胞 D.次級(jí)卵母細(xì)胞
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com