對細胞學說內(nèi)容的理解，正確的是（　�。�
A、一切生物都是由細胞構成的
B、細胞是一個完全獨立的單位
C、所有的細胞不是只能由細胞分裂而來
D、細胞對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：
1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成，
2、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，
3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生．
解答： 解：A、病毒沒有細胞結構，A錯誤；
B、細胞是一個相對獨立的單位，B錯誤；
C、細胞通過細胞分裂而來，C錯誤；
D、細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞學說內(nèi)容，識記和理解細胞學說的內(nèi)容是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A、細胞內(nèi)液B、血漿
C、淋巴D、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細胞膜的功能的是（　�。�
A、提高細胞內(nèi)化學反應的速率
B、將胰島細胞形成的胰島素，分泌到細胞外
C、控制物質進出細胞
D、作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根尖細胞中的核酸，含有的堿基種類是（　�。�
A、1種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關敘述不正確的是（　�。�
A、圖中種群呈“S”型增長，3時以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的復雜程度有關
B、圖中種群在時間相對值為2時的年齡組成為增長型，此時種群的增長速率最大
C、自然界中的種群增長曲線一般呈“S”型，種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長，兩種曲線都是在
K
2
時種群數(shù)量增長最快
D、若該種群為玉米，因為其數(shù)量存在K值，所以種植時要合理密植

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄從營養(yǎng)液中吸收磷元素，可用于合成（　�。�
A、葉綠素和糖原
B、磷脂和脫氧核糖
C、ADP和tRNA
D、丙氨酸和丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是DNA分子復制時所需條件（　�。�
A、DNA解旋酶B、模板和原料
C、RNA聚合酶D、能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、病毒只有依賴活細胞才能生活
B、人的各種反射活動都需要多個細胞的參與，不可能由一個細胞獨立完成
C、細胞學說揭示了植物細胞和動物細胞的區(qū)別
D、藍藻和酵母菌都具有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關實驗的問題：
（1）用洋蔥根尖作材料觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，要將細胞分散開可以進行
 
等操作才能實現(xiàn)；在該實驗中，若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細胞則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期，其原因是
 
．當由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時，若要提高視野的亮度，應調節(jié)
 
和
 
．
（2）以下是幾位同學在進行細胞有絲分裂實驗操作的情況，請分析：
甲同學從解離液中取出材料，立即染色，實驗效果很差；乙同學將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察，看不清單個細胞；丙同學將制好的玻片直接用高倍鏡觀察，花了很多時間，找不到細胞．
①甲實驗效果差的原因是
 
．
②乙看不清細胞的原因是
 
．
③丙操作上的錯誤是
 
．

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